黎明職業大學持續推動“三全育人”綜合改革試點工作

黎明職業大學堅持把思想政治工作作為重大政治任務和戰略工程、系統工程、民生工程持續抓緊抓好，緊扣一個核心、突出兩個特色、聚焦三個維度、抓好四個關鍵、實施五項計劃，以形成“有效供給、有效協同、有效制度、有效評價和有效經驗”為突破重點，探索生成了一系列具有黎明特色、符合高職特點的實踐成果、制度成果和創新項目，構建系統化“三全育人”樣板體系。

緊扣鑄魂育人，推行立德立行計劃

強化思想理論武裝，興起“大學習”熱潮，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和“四史”教育。中特理論讀書社等獲評省級高校馬克思主義理論讀書社。

夯實基層黨建基礎，推進院系黨總支“五個到位”、基層黨支部“七個有力”和基層黨組織“海絲先鋒”達標創建，開展團學組織機構改革，以一流黨建引領全校各級各類黨群工團和學生組織發揮育人功能。學校現有全國黨建工作樣板支部1個、全國模范職工小家1個、省級黨建工作標杆院系1個、省級黨建工作樣板支部5個、省級五四紅旗團委標兵1個、省級模范教工之家1個、省級高校黨支部工作“立項活動”優秀成果5個和一批市級以上先進集體。

塑造社會實踐品牌，按照“全年布局、全員參與、全程指導”思路和“分段實施、分類立項、分層保障”原則，從基地建設、機制保障、項目管理、校企協同等多個維度綜合發力，構建“立體式”實踐育人體系，學校連續三年榮獲全國大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀單位。

注重教學相長，推行產教協同計劃

創新教工育人、科研評價改革，有效解決教書育人“兩條腿”“兩張皮”問題。針對教師“重教學、重科研、輕育人”問題，在全省范圍內首創實施育人工作量化考核制，參照“教學工作量”“研究類工作量”增加“育人工作量”，激發不同崗位、各項工作的育人功能。實施學生導師團制度，以“協同育人”為價值理念打造學生導師制升級版，吸納專業教師、行政人員及企業、校友和政府人員等組建了150多個學生導師團，覆蓋了全體學生的個性化輔導需求，做到“實境真題、德技並育”，實現導師、學生的共同成長。

深化思政課程、課程思政改革，貫通思政教育與專業教育、雙創教育、行業企業、就業服務的有機融合。成立馬克思主義學院、通識教育學院，開展“三教改革推進年”主題活動，建設智慧教學中心。2項成果在全國高校學生思政理論課學習成果展示活動獲獎，3門課程入選省級課程思政教改項目，1位教師連續兩年入選全省百場哲社講座專家，1位教師入選福建省高校優秀思想政治理論示范課百人巡講團，創新創業+專業實體育人新模式獲國家職業教育教學成果二等獎、省級特等獎。學校榮膺全國陽光排舞進校園五星級示范學校、全國國防教育特色學校，在全國高職院校深化“三教”改革高峰論壇介紹“三教改革”經驗。

打造產教融合、校企合作樣板，持續提升內涵發展和人才培養質效。現代學徒制改革、“1+X”証書制度試點、魯班工坊、高水平專業群、產業學院建設和國際化辦學等走在全國全省同行前列，學校入選教育部現代學徒制試點單位、全國高職院校魯班工坊建設發起單位，1個專業群入選中國特色高水平專業群，5個專業入選國家骨干專業，3個生產性實訓基地、1個協同創新中心獲得國家級立項，2個產業學院獲得省級立項。

堅持潤物無聲，推行以文化人計劃

做特色“文化育人”，打造特色文化育人品牌。發揚學校優良辦學傳統，弘揚“黎明精神”、校訓、校風、教風、學風，建設了校史館、辦學成果館、海絲文化集鎮、寶覺書院、朱子文化園等一大批特色文化場館。文化育人經驗入選全國職業院校“奮進新時代中華傳統美德職教行”優秀成果，學校入選福建省高校中華優秀傳統文化傳承基地，在全國高職教育文化建設與可持續發展論壇、職業教育立德樹人文化育人研討會介紹經驗。

做亮“精神文明”，持續提升師生文明素質和校園文明程度。優化精神文明創建的機制、載體、內容、形式，持續開展“文明處室”“文明學院”“文明班級”“文明宿舍”等評選活動，學校連續三屆獲評省級文明校園（文明學校），榮獲泉州深化創建全國文明城市先進集體，入圍參評創建全國文明校園先進學校。

做優“教育陣地”，師生共建一批思想教育高地。建設融媒體新聞中心、輿情監測系統、網絡監控中心，黎明講堂入選福建省高校哲學社會科學優秀講壇，官方微信入圍全國職業院校微信公號百強，多次入選全國高校易班優秀案例，油菜花新媒體工作室常態化接受團中央、團省委新媒體作品制作委托，工作案例獲教育部全國網絡教育優秀作品一等獎。

突出提質增效，推行管服提升計劃

以治理改革匯聚育人合力，實施“黨建領航、校章執行、教學改革、團隊溶煉、質量保障”五個工程，推行“八個校”辦學方略、“七動”動力機制和“五化”運行機制，全面統籌調動各領域、各方面、各環節育人資源和育人力量。

以績效改革激發教工活力，開展黎明精神、“七個問”、“三個什麼”大討論，遴選表彰“黎園最美教師”，推進分類別分層次全量化的二級單位和全體教工360°績效考核評價改革，激活全體教工教書育人、科研育人、實踐育人的主動性創造性。學校授權專利數、省級科研平台數、技術服務、社會培訓、創新創業競賽等指標領先全省高職高專同行，成為國家高技能人才培訓基地，入選全國高職院校“雙師型”教師比例100強，工作成果參評教育部高職院校管理典型案例、福建省職業教育教學成果獎。

以手段創新提升育人質效，構建智能化、可視化學生教育管理服務平台，建設師生基礎數據平台、育人工作清單系統、導師團集市、三全育人綜合改革項目數據收集系統，覆蓋招生入學、教學實踐、實習實訓、獎學助學、就業創業、生活服務、資訊服務等全方位需求，實現學生成長成才全過程的監管與服務，提高“三全育人”工作的信息化水平和師生獲得感，學校榮獲全國職業院校數字校園建設樣板校。

突出人文關懷，推行愛心教育計劃

構建個性化貧困學生資助體系，打造“發展型資助育人示范”品牌。建立 “學生-學校-銀行-家庭-社會”五環聯動的勵志教育模式，創新教工“一對一”精准幫扶、“義工”教育制度，為每一個貧困生打造“量身訂做、套餐配比”的個性化“愛心教育資助包”﹔培育選樹宣傳勵志典型、奮斗先鋒和創業達人，涌現出中國大學生自強之星、福建省創業之星標兵、福建省勵志先鋒等一大批標志育人成果。

構建網格化心理健康服務體系，打造特色心理健康育人品牌。建設心理健康教育名師工作室，建設“高校心理健康教育示范中心”，遴選“校級心理健康教育示范學院”，構建“學校、學院、班級、宿舍”四級網格化危機防控體系。心理咨詢中心成為泉州市科普教育基地，學校榮獲福建省大學生心理健康教育工作優秀機構。

構建精細化特殊學生教育體系，完善突發預警和應急處置預案。堅持“一生一檔、一生一策”精細化教育策略，實施優秀學生、心理問題學生、經濟困難學生、學業異常學生和行為問題學生“家校五必聯”制度，有效守住育人工作底線。學校連續多年榮獲泉州市平安校園5A級學校，涌現出福建省最美學生、中國大學生年度人物等標志性育人成果。（陳寶色）