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福州外語外貿學院如何將管理模式現代化

  福州外語外貿學院董事長吳欽明提出“辦學不求任何回報”,民營企業家出身的他,何以說“不求回報”?

陳炳欽:人才是民辦高校的"命根子"

  福州外語外貿學院異軍突起,悄然間成為福建民辦高校的典范。今天我們邀請到福州外語外貿學院黨委書記、副校長陳炳欽,為我們解析該校探索的發展之路。

優秀師資為何能匯聚福州外語外貿學院?

  福州外語外貿學院辦學9年,已吸引專任教師近500人,而且,很多人來了就不願意走﹔公辦高校出身的教育專家沈斐敏婉拒其他多所學校的邀請,選擇來這裡當校長……是什麼留住他們?

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嘉賓簡介

  • 鐘秉林 教授

    留英博士。從事高等教育政策與管理等研究。曾任東南大學副校長,教育部高等教育司司長,北京師范大學校長。2012年起任中國教育學會會長。並擔任全國政協委員等。

  • 郭建如 教授

    北京大學博士。2001年起在北大教育學院教育經濟與管理系、教育經濟研究所工作。曾到荷蘭阿姆斯特丹大學訪學,斯坦福大學、紐約州立大學等校訪問。

  • 呂文妙 教授

    留日博士。教育部留學回國人員科研基金評審專家,國家教育行政學院培訓部副主任,發表《現代中國民辦學校制度形成的研究》等論著和《大學國際交流與合作》等譯注。

嘉賓發言

鐘秉林教授:民辦高等學校在我國高等教育改革和發展中的貢獻功不可沒。在新形勢下,民辦高校必須堅持內涵發展,提升辦學水平,培養創新型人才。人才培養是根本任務與基本功能,辦學質量是學校聲譽載體、生存與發展生命線。而提高教師教學能力和水平,必須改革教學方法和手段,注重提高實踐能力,以科研促進教學。

郭建如教授:規范發展、內涵發展、本地化發展是民辦高校的選擇,其中本地化發展,必須是融入本地社會經濟發展中,以貢獻換支持。走內涵發展之路,學校定位很關鍵,並考慮定位的因素:資源基礎、院校哲學、就業壓力、政策導向。

呂文妙教授:教師隊伍是教育的第一資源,是決定教育質量的關鍵環節,而青年教師的成長發展是教師隊伍建設的重中之重。誰能團結青年教師,誰能為教師的成長發展鋪好路,誰就能走在民辦教育發展的前列。

福建民辦高校“強師工程”啟動

福建省關於支持高職院校改革發展的若干意見

  為推動高職院校深化改革,加快發展,提升辦學質量和社會服務水平,經省政府同意,現提出如下意見。全面實行高校職務聘任制,將教師、自然科學研究、實驗技術和社會科學研究(教育管理)等人員(簡稱“教師等”)專業技術職務評審權下放給高校,實行評聘合一。高校在教師等專業技術職務基本任職條件的基礎上,自主設定聘任條件,在核定的崗位結構比例內,自主聘任教師等專業技術職務並發放學校聘任証書。高校教師等專業技術職務聘任方案報省教育、人事行政主管部門備案后實施。高校應遵循公開、公正、競爭、擇優的原則,實行任職條件分類考評、職務崗位分級聘任,省教育、人事行政部門負責指導監督。

福州外語外貿學院創辦於2004年,2011年經教育部批准以實施本科學歷教育為主,同時舉辦專科層次職業教育專業,是涵蓋文學、經濟、管理、藝術等學科的多科性民辦本科院校。學校秉承“融會中外,經世致用”的校訓和“崇德、勤學,求實、創新”的校風精神,艱苦創業,開拓進取,努力為地方經濟社會發展培養外向型、創新型、應用型高級專門人才。
  學校堅持育人為本、德育為先、能力為重、創新為魂、全面發展,以提高人才培養質量為目標,努力加強學科專業建設和教育教學改革。學校現有6個學院和公共教學部,擁有英語、日語、翻譯、國際經濟與貿易、物流管理、財務管理、動畫、廣播電視編導、美術學、金融工程、工程管理、工程造價、市場營銷、審計學等14個本科專業。
吳欽明 董事長

福州英特投資有限公司董事長,福州外語外貿學院董事長,福建師范大學第一屆董事會常務董事。