編者按：

踐行“兩山”理念，推動綠色發展，聆聽真知灼見，汲取前行力量。5月25日，福建省委黨校、福建行政學院慶祝中國共產黨成立100周年暨第四屆生態福建大課堂在福州舉行。這是貫徹福建省委省政府提出的“堅持向生態要效益，深化國家生態文明試驗區建設，培育壯大特色現代農業、文旅產業、低碳產業等，努力在發展綠色經濟上實現更大突破”的要求，進一步從實踐起點、實踐源頭上理解把握生態文明思想，總結提升福建地方治理實踐，全面提升干部培訓教育質量的實際舉措。  

第四屆生態福建大課堂以“生態產品價值實現的南平范本”為觀照系，展示了福建省委黨校、福建行政學院生態文明研究的最新成果，為健全完善福建省生態產品價值實現機制貢獻了智慧和力量。 

5月25日，在福建省委黨校、福建行政學院舉辦的“慶祝中國共產黨成立100周年暨第四屆生態福建大課堂”上，福建農林大學校長、教授蘭思仁作了題為《鄉村振興背景下加快生態產品價值實現的思考》的演講，主要內容包括四個方面：

一、鄉村振興需要供給側結構性改革，推動一二三產融合。要將資源重新組織起來，實現規模化經營，實現自然資源價值的增值化。這就需要有三級市場的制度設計，一級市場要對農村三產資源進行整合和補償，二級市場集體組織內進行初次定價后，以參股或發包給合作社為主的多種經營主體，三級市場是到外部進行交易。

二、生態產品價值實現的內涵核心：將生態優勢轉化為經濟優勢。生態系統服務包括自然資源、自然資本的各個領域。要在山水上做文章，讓資源變資產，讓綠水青山變金山銀山。

三、農村生態資源有哪些實現途徑？

一是要有比較優勢，基於比較優勢才能產生驅動生態資源價值實現的動力，這是最重要的。二是產業融合產生新業態，從機械運動（尋找資源）——物理運動（提升資源附加值）——化學運動（資源轉化）——生物運動（價值提升）——文化運動（需求升級）。不同發展階段要抓住不同的需求，要對接市場，如三明森林康養、武夷山茶文化。三是通過平台和組織化推進生態產品價值實現，如生態產權指標交易、多元化市場化的補償機制等。

四、鄉村振興過程中生態產品價值實現把握哪些重點？

一是要堅持生態底線，科學規范合理地推動經濟發展。二是根據不同的資源稟賦尋找比較優勢，考慮物質教育、文化教育和整體功能的作用。三是政府指導和市場運作並舉。碳匯交易值得研究，可以延伸和拓展。

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