人民網福州6月21日電 （錢嘉禾）20日，職業教育“服務人的全面發展”要求下的通識教育改革與課程建設調研會在福州舉行。本次會議聚焦落實立德樹人根本任務，更好地服務人的全面發展，與會專家共同探討“雙高”職業院校通識教育課程體系和通識學院建設路徑。

會議現場。福建信息職業技術學院供圖

當天，中國高等教育學會原會長、中國農業大學原黨委書記瞿振元出席會議並作專題講座，全國高等職業學校校長聯席會主席董剛主持召開調研會，中國高等教育學會職業技術教育分會理事長周建鬆出席會議並致辭，《中國高教研究》主編王小梅，石家庄鐵路職業技術學院原黨委書記胡振文，深圳職業技術學院原副校長馬曉明，金華職業技術學院總督學、學術委員會主任成軍，中國教育在線副總裁趙欣，《教育評論》主編鐘建林等職教專家學者出席會議，福建信息職業技術學院黨委書記吳品雲、校長江吉彬、其他校領導以及干部教師代表等300余人參加會議。

福建信息職業技術學院黨委書記吳品雲發言。福建信息職業技術學院供圖

吳品雲表示，通識教育改革就是要構建起“促進人的全面發展”的教育體系，增強人才培養工作的“適應性”，強化學生專業、素質和關鍵能力的培養，努力成為德智體美勞全面發展的時代新人。

中國高等教育學會職業技術教育分會理事長周建鬆發言。福建信息職業技術學院供圖

周建鬆認為，福建信息職業技術學院率先推進通識教育的引領性，是服務全面發展的人的有力舉措。

中國高等教育學會原會長、中國農業大學原黨委書記瞿振元作專題講座。福建信息職業技術學院供圖

瞿振元以《貫徹黨的教育方針，積極發展素質教育》為主題作主旨報告，系統解讀了黨的教育方針的時代歷程，重點闡述了立德樹人是根本任務，發展素質教育是全面服務於人的發展的關鍵要素。

馬曉明介紹了深圳職業技術學院的通識課程建設改革情況，系統化分享了深職院從建立通識教育教學體系的教學評發展歷程。

柏定國介紹了福建信息職業技術學院在推動本校基礎教學部轉型發展為通識學院的過程中，逐步構建和完善的“311”通識教育課程體系，即“體育美育勞育+生命教育+人工智能教育”課程體系。

值得一提的是，與會專家學者還以福建信息職業技術學院通識學院和“311”通識教育課程體系為靶向，深入開展高水平職業院校深化通識教育改革與課程建設的專題研討和反饋點評。

據了解，本次大會旨在進一步貫徹落實黨的二十大精神及《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》，深化落實立德樹人根本任務和職業教育改革發展的新要求，聚焦深入推進通識教育改革與課程建設中的熱點、重點、難點問題，組織專家報告、開展交流研討，共抒職業教育改革創新發展的真知灼見，凝聚了廣泛共識，對推動高水平的職業教育如何確立科學倫理、工程倫理、人文倫理等自覺來應對人工智能帶來的挑戰，深化現代職業教育體系建設改革具有重要的理論和實踐意義。

本次大會由中國高等教育學會職業技術教育分會主辦，福建信息職業技術學院承辦。

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