辦好新時代學校思政課，福建具有獨特優勢。福建始終牢記囑托，堅持守正創新，銳意開拓進取，把辦好新時代學校思政課作為黨領導教育工作的重中之重，不斷開創新時代思政教育新局面。

辦好新時代學校思政課，各級黨委（黨組）要把思政課建設擺上重要議程，各級各類學校要自覺擔起主體責任。福建錨定政治方向，建立健全各級領導干部帶頭到學校上思政課常態化機制，近五年來，省委省政府領導累計上思政課100余場，各級領導干部累計上思政課5000余場﹔健全完善學校黨委書記、校長抓思政課建設工作機制。新時代新征程上，福建要把思政課建設作為大事要事著力抓好，進一步加強組織領導和統籌規劃，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

辦好新時代學校思政課，要堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系。福建深挖理論“富礦”，深入實施高校“講好中國故事·上好思政課程”創優攻堅集體行動，全省高校全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，用好《習近平在福建》等特色資料，開設相關選修課100余門，建設思政精品課700堂，推動黨的創新理論入腦入心。新時代新征程上，福建要深入推進黨的創新理論體系化、學理化研究闡釋，持續開發福建特色教學資源，豐富思政課教學內容，引導學生感悟黨的創新理論的實踐偉力。

辦好新時代學校思政課，要深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。福建成立全省大中小學思政課一體化建設指導委員會，全面建設教育部大中小學思政課一體化共同體，建立全國高校思政課“手拉手”集體備課中心，探索出體制機制一體化、課程教材一體化、校際合作一體化、實踐教學一體化的“四維聯動”模式。新時代新征程上，福建要深入研究解決大中小學思政課管理體制、課程定位、教材編寫、評價標准等問題，加快形成與一體化建設相適應的體制機制，創建可復制可推廣的一體化建設“福建經驗”。

辦好新時代學校思政課，要以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活。福建堅持開門辦思政課，凝聚育人合力，充分挖掘特色資源，把思政課上在八閩大地，創設“行見八閩”實踐研學圈，建好用好12個國家級、96個省級“大思政課”實踐教學基地，開展“追尋領袖足跡”系列社會實踐活動，推動思政小課堂與社會大課堂立體銜接，“大思政課”育人活力不斷釋放。新時代新征程上，福建要善用“大思政課”，充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，講好新時代故事，讓新思想“觸手可及”、讓領袖故事“家喻戶曉”，以“大思政課”拓展全面育人新格局。

辦好新時代學校思政課，要建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。福建通過招錄、引進、特聘、轉崗、培育等方式，配齊、建強思政課教師隊伍，廣泛開展思政課“名師好課”送教和“大練兵”活動，加大對思政課教師培訓研修、科研績效等方面的激勵力度，持續助力思政課教師夯實理論功底、涵養優良品質，引領做“大先生”、教“大學問”、育“大英才”的生動局面不斷形成。新時代新征程上，福建要大力弘揚教育家精神，高標准建設教師隊伍，樹立教學優先導向，完善教師地位和待遇保障機制，打造一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。

風鵬正舉海天闊，更揚雲帆立潮頭。福建將始終牢記囑托，以新時代黨的創新理論為引領推動思政課改革創新，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，為推進中國式現代化福建實踐作出新的更大貢獻。（閩教軒）

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