“去年生日那天，我剛好下鄉送教，孩子們一早便在黑板上寫滿了祝福，然后通過微信第一時間把祝福送給了我，看到孩子們可愛的笑臉和那一句句暖心的話，坐在車上的我淚流滿面。”在“點亮網絡文明之光”2024年網上主題宣傳活動上，黨的二十大代表、安徽省蚌埠市特殊教育中心教師丁海燕回憶起這樣一件暖心事。

27年前，帶著好奇與憧憬，丁海燕走進了特殊教育學校，成為一名特教老師。她的學生大多是聽障孩子，身體的缺陷將這群孩子困在小小的特殊學校校園裡。

丁海燕現場分享自己與孩子們的故事。人民網攝

“普通學校一節課的內容我們經常要上三、四節課，要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。”盡管知道自己的努力也許只是杯水車薪，丁海燕還是嘗試帶著孩子們走出課本、走近生活、走向社會，縮小特殊孩子與普通孩子之間的差距，“那時候我就有個夢想，希望這些孩子能夠和普通孩子一樣，在廣袤的藍天下享受同等教育。”

隨著互聯網的發展，“春風”吹進了特殊教育學校的校園。

“我們班率先裝上了智慧教學系統，大量的圖片、視頻、資料由我們隨用隨取，孩子們可以享受和普通孩子一樣的資源﹔原來緊趕慢趕一學期也上不完的課，如今在互聯網和信息技術的加持下，很快就能完成。”今年上半年，丁海燕在班裡組織開展了系列古詩背默大賽，把普校小學階段的古詩都初學了一遍，70％的孩子掌握得都很好，說起孩子們的進步，她頗為自豪。

丁海燕覺得，互聯網打開了特殊孩子們的視野，也讓孩子們謀生的途徑多了起來。“有的孩子從事網絡客服、電商運營、廣告設計，甚至還有從事網絡小說、公眾號經營等高難度工作，作為他們的老師，看到他們突破自身局限，成為自食其力的人，真是感到由衷高興。”

據悉，活動由中央網信辦網絡傳播局、中央網信辦網絡社會工作局指導，福建省委網信辦、廈門市委網信委主辦，大連市委網信辦、青島市委網信辦、寧波市委網信辦、廈門市委網信辦、深圳市委網信辦承辦，中國網絡社會組織聯合會支持。

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