開學焦慮、電子產品分離困難、作息不適應……新學期來臨，孩子的“假期綜合征”讓家長們倍感焦慮。在福建省福州市鼓樓區樹兜社區，一場別開生面的“開學第一課”給家長們帶來了及時的指導和幫助。

“多關注孩子的狀態，多跟孩子做一些情緒疏導。”“要把親子關系建立好，家長的引導才更容易被孩子接受。”……半個多小時的課程“干貨滿滿”，福建省家庭教育講師團講師潘凌艷以生動的案例和實用的建議，深入解析了孩子情緒背后的需求，引導家長們如何正確幫助孩子調整心態，順利從“假期模式”切換到“學習模式”。

潘凌艷從事婚姻家庭與心理健康方面的教育研究近15年，除了是資深的家庭教育講師，如今她還有個新身份——“家庭教育特派員”。

福建省家庭教育講師團講師、福建省婦聯“家庭教育特派員”潘凌艷為家長們上“開學第一課”，引導家長關注孩子心理健康，幫助孩子調整心態。人民網 謝星宇攝

臨近開學，學生們即將迎來“開學第一課”，而家長們也在家庭教育特派員的指導下上起了“開學第一課”。據福建省婦聯相關負責人介紹，今年年初，福建省婦聯牽頭聯動全省各級婦聯和相關部門，在全國率先探索開展向社區（村）選派“家庭教育特派員”工作，推動解決城鄉家庭教育工作區域發展不平衡、社區（村）家庭教育資源不足等現實問題。

按照“專業選派+特色選派+就近選派”的原則，各地婦聯聯動各方遴選出一批富有家庭教育專業知識和指導經驗的人員組成特派員隊伍，採取家長“點單”、社區（村）“下單”、指導服務中心“派單”、家庭教育特派員“接單”、縣級及以上婦聯“評單”的方式，精准有效地把優質家庭教育指導服務送進每個家庭。

開學前夕，福建省各地的家庭教育特派員們以靈活多樣的形式，幫助家長們應對“情緒關”。在廈門海滄區北附小社區，家庭教育特派員通過課堂互動與情境體驗，帶領家長在沉浸式學習中掌握有效的親子溝通方法及問題解決策略﹔在南平市順昌縣，家庭教育特派員團隊送教上門，為家長和孩子送去“入學適應”專題課程﹔在寧德市甘棠鎮，以“家庭閱讀與語言發展”專場講座，教授家長如何激發孩子閱讀興趣，促進親子關系和諧發展……

目前，福建全省已選派超過3萬名家庭教育特派員進駐13000多個社區（村），實現了家庭教育指導服務的廣泛覆蓋。

南平市順昌縣“家特派”團隊入戶指導，與孩子一對一交流談心，提供針對性家庭教育指導建議。福建省婦聯供圖

福州市晉安區是福建省最先啟動家庭教育特派員選派工作的試點區之一。這裡外來務工人員子女集中，家庭教育指導的需求尤為強烈。區家庭教育工作領導小組遴選並組建家庭教育特派員隊伍，按照每個社區（村）不少於四名家庭教育特派員的配置選派到各社區（村），由區婦聯牽頭負責日常選派、調配、評估等工作。日前，位於晉安區的象園小學還邀請了轄區家庭教育特派員進校為家長開展咨詢，校長童家富表示，學校需要更多專業的家庭教育指導資源，由政府、部門、社區整合專業師資力量來支援學校，顯得尤為重要。

作為試點區，晉安區已面向全區社區、村全覆蓋選派家庭教育特派員，涵蓋了持有家庭教育指導師証書的教師、持有心理咨詢師資格証的專業人員，以及檢察院、法院、司法局等職能部門中涉未成年人保護、家事案件調處、社區調解等職能的專業人員和專業社工。

晉安區華美社區“家特派”林宇婷與6位家長圍坐一桌，分享如何培養孩子時間觀念、家長如何負起不拖延的責任等話題。福建省婦聯供圖

依托9個家庭教育領銜名師工作室，晉江市培育了一支涵蓋教師、心理咨詢師、醫護人員、專業社工等一百多人的家庭教育特派員隊伍，通過主題沙龍、工作坊、讀書會以及一對一的家庭指導等多種形式，滿足家長不同層次的需求。

“通過指導，我學會及時調整自己的認知和行為，讓我的孩子在有愛的環境下成長。”晉江市第二實驗小學的學生家長庄女士在家庭教育名師工作室學習后，深有感觸。

該校的心理老師肖得心也是家庭教育特派員隊伍中的一員，她說，現在的家長更多需要的是科學的育兒方法，開設多樣化課程可以讓家長們在遇到親子問題時尋求到幫助。

“每個階段的孩子都有自己的成長規律，家長心態穩定很重要。”福建省婦聯家庭和兒童工作部四級調研員、福建省家庭教育研究會秘書長涂少雲表示，家庭教育特派員的作用就是家長和孩子之間的橋梁，點對點、面對面地為家長支招，打通了家庭教育指導服務“最后一米”。

家庭是孩子最早接觸的環境，對孩子的價值觀、人生觀和世界觀的形成具有深遠影響。福建省婦聯相關負責人表示，接下來還將積極推動將家庭教育特派員工作納入所在單位績效考評內容及個人評先評優、工作績效、職務晉升、職稱評聘等正向激勵之中，引導、鼓勵更多有專長的熱心人士加入到家庭教育特派員隊伍中來，為全省家庭教育工作注入“源頭活水”。

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