“新疆木壘，我又來了！”2023年5月，福建省詔安第一中學美術老師翁發坤再次踏上了距離福建漳州四千多公裡外的新疆昌吉州木壘縣。

早在2021年5月底，翁發坤就曾以書畫家身份參加了“閩疆共攜手 丹青頌黨恩”——漳州市書畫名家新疆木壘寫生、採風和藝術考察活動。這一次，他以福建省第九批援疆專技人才的身份任木壘縣中等職業技術學校美術教師。一年半來，翁發坤以教書育人為己任，積極推廣先進的教育教學理念和方式，努力搭建漳木兩地教育交流橋梁，做好教育援疆工作，於2024年9月被評為木壘縣“優秀教師”。

教學現場

木壘縣中等職業技術學校是一所以繪畫和馬術專業為培養主體的技術人才學校，但專業師資不足，尤其是國畫專業教師缺失，翁發坤的到來一定程度上彌補了學校短板。援疆期間，他的國畫專題課深受學校師生歡迎。“到公園、戶外寫生是一種非常好的繪畫方式，可以讓師生一起接觸和感受大自然，積累創作素材，豐富創作靈感。”一年多的教學中，翁發坤積極組織學生參加戶外寫生以及每周一次的書畫社團活動，延伸課堂教學，拓展師生的藝術視野，讓學生更多接觸中國傳統文化及書畫，感受中國書畫藝術的魅力。

據了解，作為漳州市學校美育工作專家、詔安一中美術教研組長，翁發坤常年活躍在教學一線，堅持教學實踐與繪畫創作並進，其國畫作品多次在全國、省、市各級展覽中入選並獲獎，多次獲得省級優秀指導教師稱號。援疆期間，翁發坤還承擔了學校高中三個年級的美術鑒賞教學工作，他充分發揮自己的理論基礎、專業知識技能及豐富的教學經驗，積極參加各類培訓交流學習和教學教研活動，不斷改進教學方法，努力探索適合本地學生的教學模式，培養學生美術學科核心素養。

從“頭正、身直、胸舒、臂開、足安”的握筆姿勢，到“長橫跨到左右邊”“中橫不要碰格線”“頂天立地豎中穿”的書寫技巧，再到“逆峰起筆”“行筆平穩”的運筆方法……作為閩疆（木壘）石榴籽名師工作室的一員，翁發坤積極參加“送教下鄉”活動，其中3次到大石頭鄉中心小學指導當地學生學習練習書法，並為該校學生送去短缺的書畫學習用具。他還作為福建省援疆前方指揮部和福建省畫院主辦的“庭州翰墨”中國山水畫研修班特聘導師，多次參與公益教學活動。

教學現場

“做好‘傳幫帶’，能更好地培養接班人才，帶動教育的良性發展。”“師帶徒”結對幫扶中，翁發坤毫無保留地把教學理念、業務技能、教學教研成果等傳授給年輕教師，為漳木兩地教育的交往交流交融貢獻力量。一年半來，他通過“師帶徒”的形式指導學校年輕骨干教師，累計開展聽評課46次、示范課11次、講座5次。

期間，翁發坤積極拓寬工作思路，努力推動藝術文化的交流融合，充分發揮作為福建省美術家協會會員、漳州市美術家協會理事、詔安縣美協副主席兼秘書長的優勢，組織策劃“絲路同源 山海交響”福建藝術名家走進木壘採風寫生創作活動以及在昌吉州美術館舉行的作品展﹔協助媒體在昌吉州舉辦“文化潤疆”大型系列活動、協助實施“絲路同源 山海交響”福建省美協漆畫藝委會新疆木壘採風創作活動﹔參加新疆美協、福建美協聯合主辦的“絲路畫語”新疆中國山水畫大展籌備工作並以特邀嘉賓身份參展等。

結對儀式現場

在第五屆中國漳州（龍海）食品博覽會上，木壘展區推出“絲路同源”文創禮盒，其中五幅剪紙作品引人注目，這些作品正是翁發坤融合了“天山、雪蓮、胡楊林、水仙花、土樓”等新疆、福建兩地地理、文化元素設計的。在疆期間，他利用專業優勢設計了包括剪紙、茶具等在內的3件（套）含有閩疆元素的文創產品。在漳州分指揮部，翁發坤還積極跟進挂鉤項目建設。

“援疆工作不僅是一項任務，也是一個學習和歷練的過程，這一年半來有付出，也有收獲。”翁發坤表示，“雖然現已期滿即將回閩，但木壘終將成為我揮之不去的記憶和牽挂，隻要有需要，我會隨時響應號召，為木壘這片熱土盡綿薄之力。”（來源：福建援疆漳州分指揮部）

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