近日，由閩南師范大學牽頭，聯合三明學院、廈門華廈學院師生組成的“追尋領袖足跡 擔當強國使命”福建省大學生暑期社會實踐示范隊（湖南站）一行31人，奔赴湖南長沙、株洲兩地開展為期7天的社會實踐活動。實踐隊由閩南師范大學馬克思主義學院院長陳再生帶隊指導，成員涵蓋“雙帶頭人”教師黨支部書記代表及馬克思主義學院、文學院、物理與信息工程學院、計算機學院、商學院、生物科學與技術學院、化學化工與環境學院等多個學院的師生組成了一支跨學科、跨專業的綜合性實踐團隊。

活動期間，隊員們把課堂搬進車間廠房，讓思政課扎根紅色舊址，在“三高四新”的湖湘熱土探索“教育、科技、人才”一體化的生動樣本。從湖南第一師范學院、韶山、花明樓到橘子洲，隊員們沿著紅色地標，在紅色教育中汲取奮進力量﹔深入山河智能、湖南省交通規劃勘察設計院、中車株洲電力機車等高科技企業，感受“大國重器”的智造脈動，體悟“志存高遠、堅韌不拔”的工匠精神與產業報國的赤誠情懷﹔駐足湖南大學岳麓書院、粵漢鐵路株洲總機廠籌備處舊址，在千年弦歌與現代產線的交相輝映中，深刻領悟教育鑄魂、科技賦能、人才驅動的戰略要義。

青春對話歷史：在紅色教育中堅定報國初心

實踐隊走進湖南第一師范學院，回顧老一輩無產階級革命家的奮斗歷程，於“要做人民的先生，先做人民的學生”的初心回響中體悟教育精神。

隨后，實踐隊走訪韶山、花明樓等偉人故裡，從歷史場景與精神傳承的交融中領悟革命領袖的初心與擔當。

在雷鋒生平事跡陳列館，隊員們通過“鋒之聲”有聲圖書館、AR全息投影等數字技術，感受雷鋒精神的“年輕態”表達，探索科技賦能思想政治教育的新路徑。

陳再生為隊員們現場講授思政課

在橘子洲，陳再生以《沁園春·長沙》的創作背景為引，給隊員們上了一堂別具“湘”味的思政課，使隊員們更加深刻地理解青年一代的責任與使命。隊員許婧在心得中寫道：“站在偉人曾經佇立的地方，我真正讀懂了‘問蒼茫大地，誰主沉浮’的青春之問。”

青春智造未來：在科技前沿彰顯創新銳氣

實踐隊在山河智能裝備股份有限公司參觀

實踐隊走進山河智能裝備股份有限公司、湖南省交通規劃勘察設計院有限公司、中車株洲電力機車有限公司等高科技企業，實地感受科技賦能高質量發展的強勁動能。車間內，現代化智能技術高效而精准，從精密零部件加工到大型設備組裝調試，每道工序都凝結著工匠智慧。“原來大國重器是這樣煉成的！”隊員章海龍在參觀中車株洲電力機車時忍不住贊嘆。

在湖南博物院，VR、全息投影等技術讓文物“活起來”，展現了科技與文化的深度融合，簡牘中“經世致用”的哲思躍然指尖。來自思想政治教育專業的隊員蔡靜穎激動地說道：“我從未如此近距離感受科技創新釋放的強大動能！”從企業車間到智慧場館，隊員們在科技前沿見証“教育、科技、人才”三位一體的生動實踐。

青春接力奮斗：在匠人故事裡讀懂“人才”的真諦

在岳麓書院“惟楚有材，於斯為盛”的匾額下，隊員們深刻領悟千年學府的育人智慧，從傳統書院的現代傳承裡，讀懂教育為黨育人、為國育才的時代使命。“四代人，一輩子，就做鐵路這一件事。”在粵漢鐵路株洲總機廠籌備處舊址聽完株洲機廠老員工的講述，來自計算機學院的隊員謝彤在本子上飛快記錄：“原來‘工匠精神’不是抽象的口號，是一代代人把青春換算成毫米級的精度。”

走進湖南這些領跑科技前沿的企業、底蘊深厚的院校，實踐隊對“人才”的理解逐漸立體起來，指導老師蔡志雄與大家交流道：“未來的核心競爭力，不是與科技對壘，而是成為科技的應用者和駕馭者。我們應該意識到，未來人才必須打破專業壁壘，在學科交叉處尋找創新點。”

企業員工為實踐隊講述祖孫四代堅守鐵路的故事

通過此次活動，隊員們不僅見証了科技的強大力量，領略了人文的深厚魅力，深化了對教育、科技、人才一體化發展的理解，更加明晰了青年一代在推動高質量發展中的責任擔當。大家紛紛表示，要將“心憂天下、經世致用、敢為人先、堅韌不拔”的湖湘精神融入日常學習與生活，把湖湘大地的所見所感轉化為強國建設的青春實踐。（文/圖 潘懷杰 白欣琳 曾可熠）

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