作為一所以服務隨遷子女為主的九年一貫制公辦學校，泉州經濟技術開發區實驗學校肩負著促進教育公平、助力社會融合的重要使命。學校堅持“博愛盡職，成就夢想”的辦學理念，面對來自全國25個省份、18個民族、多元文化背景的學生群體，依托福建省中醫藥文化教育試點學校的獨特優勢，打造“中醫藥美育工坊”，以中華優秀傳統文化為紐帶，構建“德育鑄魂、智育啟思、體育強身、美育潤心、勞育賦能”的“中醫藥+”五育融合課程體系，在破解隨遷子女文化融入難題、打造融合教育樣板校的道路上探索出特色路徑。

德育鑄魂：本草傳德 增強文化認同

以中醫藥文化中的人文精神為內核，厚植隨遷子女家國情懷與集體意識。

深挖“大醫精誠”“懸壺濟世”的醫德內涵，通過講述李時珍修典、神農嘗百草等典故，引導學子體悟擔當奉獻的精神品質。

搭建“校社企”德育實踐平台，組織學生走進社區、藥企、中醫館開展養生知識宣講活動，將文化傳承轉化為服務他人的實際行動。

推行“跨地域學子合作制”，在香囊制作、藥膳配制、本草故事創編等集體活動中，引導不同文化背景的學生相互包容、協作共贏，增強“新泉州人”的身份認同與歸屬感。

中醫藥美育工坊同學體驗香囊制作

智育啟思：跨科融合 拓寬認知邊界

構建“中醫藥+多學科”的智育融合體系，適配隨遷子女多元學習基礎與認知需求。

科學課依托校園種植園，講解中草藥生長習性、性味功效，鏈接生物、化學知識﹔

語文課開展“本草詩詞誦讀”“名醫傳記創編”，將文化積累與文學素養培養相結合﹔

美術課融入本草圖譜繪制、中藥標本制作，實現自然科學與藝術審美跨界﹔

勞動課教授藥材炮制、花茶配制技能，踐行STEAM教育理念，促進知識學習與生活實踐深度融合，提升隨遷子女的邏輯思維與知識遷移能力。

學校老師帶領同學們前往中草藥種植基地辨識紫蘇、苦菜

體育強身：養生賦能 培育健康素養

融合中醫藥養生智慧與體育教育，為隨遷子女筑牢終身健康基礎。

開設中醫藥健康科普課程，講解枸杞、菊花等常見食材的養生功效，指導學生根據自身體質配制養生茶飲﹔教授中醫保健操及眼保健操穴位按摩等實用技能，精准應對青少年視力保護、疲勞緩解等共性問題。

建立“健康檔案+個性化指導”機制，結合隨遷子女生活習慣特點，制定科學作息與運動建議，將養生理念融入日常校園生活。

學校老師為學生們講解中醫藥健康科普課程

美育潤心：本草鑒賞 涵養審美情趣

以中醫藥文化為審美載體，打造沉浸式美育場景，讓隨遷子女在實踐中發現美、創造美。

開展“草本扇書”“香氛畫創作”“本草刻紙”等特色活動，將中草藥的自然紋理、原生色彩與書法、繪畫、手工藝術相結合，讓學生感受傳統美學的獨特魅力。

舉辦校園本草文化藝術節，集中展示學子創作的草本耳飾、本草主題文創等作品，搭建跨年級、跨地域的文化交流平台。

深挖閩南文化元素，將南音、提線木偶等非遺形式與本草展示相融合，讓隨遷子女在審美實踐中浸潤本土文化，同步提升文化認同感與藝術表現力。

學生展示香氛畫作品

勞育賦能：知行踐勞 錘煉實干精神

將勞動教育貫穿中醫藥工坊實踐全流程，培育隨遷子女崇尚勞動、務實肯干的優良品質。

依托學校中醫藥種植園，實行“分年段種植責任制”，讓學生通過翻土、播種、澆水、除草、採收、晾晒、清洗、切割、研磨等系列勞動，在完整體驗“從田間到成品”勞動過程的同時，鍛煉體魄、磨練意志。

開設中草藥發夾、耳墜DIY等技能課程，配套“勞動技能培訓—創意設計—成品優化”的實踐流程。

建立“勞動積分+成果展示”激勵機制，通過校園義賣、鄉村少年宮展示等渠道，讓學子分享勞動成果、感受勞動價值，強化“勞動創造美好生活”的認知。

學校中醫藥美育工坊參加泉州市城鄉學校少年宮特色項目展示

泉州經濟技術開發區實驗學校中醫藥美育工坊的探索，是學校在新時代背景下，主動回應隨遷子女教育需求、深化素質教育改革的生動寫照。未來，該校將繼續深化工坊內涵，完善課程體系，拓展實踐場域，讓中醫藥文化的馥郁芬芳滋養更多學子，努力將工坊打造成為區域隨遷子女融合教育品牌，為培養擔當民族復興大任的時代新人，為教育強國建設貢獻基層學校的智慧與力量。（文/圖 徐勤友 何麗萍）

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