林瑞龍身體前傾，手指在桌上輕輕畫著圈，語速很快。

“你想想，一個人如果覺得自己身上會散發臭味，走到哪裡都被人嫌棄……”他邊說邊在筆記本上寫寫畫畫。紙上是一張正在成形的思維導圖——中心寫著“高一事件”，向外分出“身上有味道”“我不受歡迎”等分支。

在這個案件中，一名高一的學生覺得自己不受歡迎、身上會散發臭味，已經無法正常上學。林瑞龍正引導坐在對面的駐地心理咨詢師，從“臭味”這個表面症狀，追溯到家庭關系和自我認知的深層問題。

林瑞龍正在督導駐地心理咨詢師。人民網 歐陽奕奕攝

這是閩侯縣家庭教育指導服務中心裡常見的一幕。林瑞龍是國家二級心理咨詢師，也是這裡的專業顧問。每周四，他從福州市區趕到閩侯縣，上午給心理老師和志願者培訓，下午給駐地咨詢師做案例督導。在當地人口中，這個空間有一個更溫暖的名字——“侯愛有家”。

“家”門口的屏風上，寫著“理想的教育，從父母的自我改變開始！”

閩侯縣家庭教育指導服務中心門口的屏風。人民網 歐陽奕奕攝

一場“摸著石頭過河”的基層探路

2022年，《中華人民共和國家庭教育促進法》施行，首次將家庭教育從“家事”上升為“國事”，明確要求父母“自覺學習家庭教育知識”“掌握科學的家庭教育方法”。

法律給出了方向，基層需要落地探路。

2023年，時任閩侯縣委宣傳部部長的張弛牽頭，聯合縣社科聯、教育局、人社局、婦聯、融媒體中心等多部門，走上了家庭教育指導的探索之路。

為什麼是宣傳部牽頭？閩侯縣委宣傳部部務會議成員、四級調研員潘嬿這樣回應：“宣傳部門本就承擔著社會宣傳、家風建設、輿論引導的職責，既有融媒體矩陣的傳播力，又能統籌各方資源。”

閩侯縣家庭教育指導服務中心揭牌。中共閩侯縣委宣傳部供圖

但沒有先例、沒有模板，起步遠比想象中難，潘嬿說：“我們面對的是一片空白，頭一年真是‘零敲碎打’。”

林瑞龍就是這樣被意外“敲”到后又“敲”定的。他從業二十年，接手過一萬多個案例，有一次，他受邀到閩侯辦講座，潘嬿聽完講座發現，這個人不一樣——講課接地氣、有啟發，不端架子，且收費良心。

林瑞龍在“侯愛有家”現場分享。中共閩侯縣委宣傳部供圖

同樣的，林瑞龍也在觀察。他曾被很多地方請去講座，大多是“時令性”的，開學講一場、半期考講一場，講完就散。“但閩侯不一樣，不是做給別人看，是真心想干事，而且是一直干。”

於是，林瑞龍決定留下來，他說：“要在閩侯這個縣域裡努力做好家庭教育。”

一條“培養本地人”的造血之路

建立家庭教育指導體系的消息傳出，有不少企業找上門推銷APP打卡系統，卻被一一拒絕了。

“讓家長打卡觀看教育視頻，數據是好看，但是真的效果在哪兒？”回憶起“來時路”，潘嬿反問，“如果強制家長打卡、交心得，不就變得和那些我們想改變的強勢家長一樣了嗎？”

於是，他們選擇走了一條更慢卻更扎實的路——培養“閩侯自己的造血能力”。

一是造“人才”血。林瑞龍設計了40周的系統培訓課程，每周一次，以年為單位持續﹔而閩侯在縣域內召集了本地的心理教師和家庭教育服務志願者。

首期課程已有40名心理教師和志願者完成培訓，二期課程還有47名學員在讀。這些人回到各自的學校和鄉鎮，成為“不走的自己人”。

家庭教育指導師實踐技能提升營開班現場。中共閩侯縣委宣傳部供圖

二是造“家長”血。再好的理念，最終要落在每一個家庭的日常裡。孩子每天面對的是父母的眼神、語氣、反應方式——這些細微之處，才是家庭教育真正的“最后一公裡”。潘嬿說：“我們實踐下來，讀書會是最高效的一種方式。”

程堅華是受益家長之一，女兒讀高三時她第一次走進讀書會。“她可能也感受到媽媽的觀念變了，整個家庭氛圍都不一樣了，所以她最喜歡我去參加讀書會了。”

從前，周末早上女兒起得較平常晚了些，程堅華想到其他孩子可能已經去教室自習了，心裡“急得很”﹔后來，她讀到“學會傾聽”，開始理解女兒“睡飽了才能學”的想法。那年高考，女兒越學越好，最后考上了一所重點高校。

讀書會上，一位家長正在記筆記。人民網 歐陽奕奕攝

在閩侯，像程堅華這樣的家長並不在少數。閩侯全縣15個鄉鎮設立讀書會點位，閱讀林瑞龍整理出的家庭教育書單，三年來開展讀書會近1500場，服務家長超1.1萬人次。

一片“挑戰與機遇並存”的縣域土壤

提起在縣城做家庭教育，大部分人的第一反應是“不容易”——資源少、底子薄、觀念相對傳統。

事實也確實如此。三年來，潘嬿和團隊見識過各種各樣的“難”：有家長忙於生計，知道這裡有讀書會、有公益咨詢，但實在抽不出時間﹔有家長抱著“誰能幫我搞定孩子”的心態走進來，發現需要改變的是自己，轉身就走了。

但在這片被認為“難啃”的土地上，林瑞龍也看到了另一面，他甚至認為“縣城更適合打造家庭教育指導的體系”。

“縣城與市區的家長，所接觸的信息量不同。”林瑞龍說，“在大城市，家長不缺信息，缺的是在眾多聲音中篩選和切換視角的空間﹔但在縣城，家長接觸專業指導的信息相對有限，所以一旦遇到靠譜的指導，接納和行動往往更直接。”

曇石書院的讀書會，經常座無虛席。人民網 歐陽奕奕攝

與此同時，縣城的傳播路徑也更短。林瑞龍注意到，在縣城，一場講座的效果往往能很快在家長群體中傳開，不需要復雜的推廣渠道，口碑本身就是最好的傳播。家長程堅華就是通過朋友推薦進入讀書會，又從普通書友成長為領讀人。這種口碑傳遞的效率，是縣城獨特的優勢。

三年來，團隊見証了這種“加速”的實感。

目前，“侯愛有家”現已構建起專業人才培訓、家長讀書會、公益心理咨詢、專家講座、親子關系訓練營、觀影沙龍六大板塊，累計服務家長、青少年近3萬人次。公益心理咨詢自2026年3月正式運營以來，三個月的時間內已接訪81人次、精准服務16個家庭。

一個顏色代表一個模塊。人民網 歐陽奕奕攝

三年，“侯愛有家”從零開始，完成了從無到有的“造血”。

下一步，是如何讓“血”活起來、流下去。

培訓的鏈條還在逐漸延伸——今年9月，針對幼兒園老師的新班即將開課，把“造血”的范圍從中學、小學進一步向下沉。

三年扎根，接下來是抽枝、散葉。潘嬿用那棵榕樹來收束他們的態度：“你不需要我，那最好﹔但你需要我，我在呢。”