思明區作為廈門經濟特區的中心城區，以全市約5%的土地面積，承載全市約22%的義務教育在校生，在教育高速發展的同時也面臨著新的挑戰。近年來，思明區始終堅持教育優先發展，緊扣“優質均衡”目標，針對轄區教育系統存在的總量性、結構性等矛盾，通過強化機構編制保障，優化資源配置，完善體制機制、人才梯隊建設等舉措，助力教育高質量發展。

數據顯示，“十四五”期間，思明區累計完成47個學校新改擴建項目，新增優質學位3.8萬個，有效破解區域學位結構性供需矛盾。校園辦學條件實現提質增效，100所中小學、幼兒園辦學環境全面煥新，區屬公辦學校實現空調全覆蓋。片區優質均衡發展格局全面成型，引進廈門一中等名校辦分校，組建16個教育共同體、覆蓋55所轄區學校，實現優質教育資源共建共享、抱團提質，區域教育均衡發展水平位居全市前列。

“近年來，思明區以需求為導向，以盤活資源和提升服務為重點，持續優化教育系統機構編制資源配置和區域教育空間布局，始終支持教育事業發展。”思明區委編辦相關負責人介紹，通過優化機構布局，如優化區屬學校的機構審批和便捷登記等機制，及時審議新辦校設立事項並優化登記備案手續，做好新辦校機構設立工作。賦予區教育局一定的自主權，可根據實際情況在限額內自主設置內設機構，切實把機構資源管好用活。

同時，科學預測研判，綜合考慮生源增長較快帶來的編制潛在需求，提前對新辦校、擴增班校開展預核編工作，確保新任教師提前到位，開學后再根據實際招生數進行核定，做到“一年一預核”﹔對辦學規模擴大的學校，按照標准核增領導職數，保証學校教學和管理工作的有效實施。最后，加強存量編制資源的統籌使用和管理力度，主動對接、靠前服務。在保障中小學及幼兒園教師招聘用編急需的同時，支持教師校際交流和引進高層次教育人才用編需求，配合區教育部門補充年輕、高層次優秀教師，優化教師隊伍結構，推動編制資源配置與教育教學任務發展相匹配、相適應。

不僅如此，在加快項目建設、新增公辦校、提檔升級新增辦學硬件品質的同時，思明區五育融合成效顯著，特色品牌標杆全國出彩。

思明區教育局負責人介紹，“思明區思政育人體系建設走在全省前列，率先聯動高校資源搭建區域思政育人專業平台，成立‘思政課一體化教學研究中心’，組建12個大中小學思政課一體化共同體，構建全域聯動、學段貫通的思政育人新格局。”科學教育賦能成果豐碩，持續深耕科學教育改革實踐，轄區學生在各級中小學科技競賽中斬獲國家級獎項867項，區域科學課程育人改革實踐獲評全國典型案例。智慧教育、數字育人標杆凸顯，智慧校園示范建設成效突出，區域人工智能賦能教育創新實踐成果，先后在全球智慧大會、世界數字教育大會等高水平大會展示交流。

體育育人成果突破性躍升，牢固樹立健康第一教育理念，在廈門市第二十一屆運動會斬獲354枚金牌，金牌數、獎牌數、團體總分均位列全市各區榜首，刷新歷屆賽事紀錄﹔輸送優秀運動員征戰第十五屆全運會，斬獲3金4銀1銅，金牌數佔全市75%、獎牌數超全市70%。持續深耕美育常態化育人實踐，連續十屆、十一項作品斬獲全國少兒舞蹈展演最高榮譽“小荷之星”。

在強化教師師資力量方面，思明區結合區內教師管理實際，深化“區管校聘”改革，變“學校人”為“系統人”，賦予區教育局較大的自主靈活機動空間，由區教育局根據學校布局調整和生源等情況，在總量內統一調配區屬中小學、幼兒園教職工控制數，促進教育編制資源科學高效配置。

此外，教師是“立教之本”，人才梯隊建設是教師隊伍持續發展的關鍵。思明區不斷完善師資人才梯隊完善，教研綜合實力持續提升。構建形成層級清晰、階梯成長的教師專業化發展培育體系，為師資隊伍長效提質筑牢制度支撐。高端教育智庫賦能成效顯著，深化與北京師范大學的五年戰略合作，聘請8名國內資深教育專家賦能區域教育發展，打造高層次教育引領人才梯隊。名優骨干校長隊伍建設成果突出，11名校（園）長獲評廈門市首批名校（園）長，入選數量位列全市第一。轄區優質師資陣容實力雄厚，現有教育部基礎教育小學科學專家庫專家、省特級教師、省名校長、省骨干校長、省名師、省學科帶頭人數百名，優質師資總量和佔比均穩居全市領先位次。教育教研創新成果豐碩，近三年來，全區各校累計立項國家級課題、省級課題149項，獲各級教學成果獎72項，其中省級5項，市級12項，師資教研核心競爭力持續凸顯。

目前，思明區獲評全國義務教育優質均衡發展區、全國學前教育普及普惠區、福建省首批教育強區，承擔福建省基礎教育綜合改革實驗區等7項省、部級改革實驗區項目，思明區教育質量與優質均衡發展水平顯著提升。（施俊生 萬祺）