近日，廈門老年大學2026—2027學年秋季學期如期開學。這一天，不僅是銀發學子重返課堂的日子，更是一座城市對“老有所學、老有所樂、老有所為”的生動注腳：全校開設課程244門、教學班516個，總學位首次突破2萬個，較上學年新增81個班、2800余個優質學位﹔開學即在冊學員破萬，選課總人次近2萬，“一位難求”的焦慮，正在被“普惠可及”的從容取代。

學員正在學習手機短視頻與應用。

作為鐫刻著經濟特區印記的老年大學，廈門老年大學的發展意義遠不只是招生規模的擴大，更是將積極應對老齡化的頂層邏輯，轉化為可觸摸的校園場景。自新校區全面啟用以來，該校把“適老化、智能化、園林化”寫進每一級台階、每一塊屏幕、每一處連廊。樓梯踏高壓到13厘米，防滑地面、風雨連廊、無障礙電梯、過道雙側扶手、公共區域可視化緊急報警系統，讓“安全”成為無聲的敬老語言﹔教學一體機、納米智能黑板、專業錄播直播室、智能考勤系統，讓銀發群體不被數字時代落下。園林化不是“種點樹”那麼簡單——中庭綠化、空中平台、頂樓花園、校門口退讓出的街心公園，把校園還給人、把晚年還給生活。

“辦學條件可以迭代，服務長者、溫暖銀發的初心不能變。”開學之際，廈門老年大學校長張燦民向學員寄語：學校四十余年積澱，靠的是一代代教育工作者接續耕耘﹔無論校園多新、規模多大，傳承文化、守護身心健康、助力長者實現價值的辦學底色始終如一。他勉勵學員珍惜平台，勤學善思、互助友愛，把課堂所學變成服務社區、溫暖城市的行動力。這話的分量在於——老年大學不是“退休消遣所”，而是終身教育的“第二人生入口”。

支撐這門“人生新課”的，是一支實力雄厚的隊伍：新學年聘任教師339名，平均年齡44.79歲，年齡跨度為21歲到73歲，其中00后教師19名，研究生78人、本科180人。年輕化不等於淺薄，高學歷不等於疏離，老中青梯次搭配，反而讓課堂既有非遺根脈，又有時代語感。台灣民俗體育冠軍許亞恩帶空竹，全國吳階平全科醫生獎獲得者林海南開代謝病預防，國家級攝影、作曲專家進課堂……當00后尊巴教師為長輩調低運動強度、把流行曲編進律動，當老專家把畢生絕學拆成零基礎能懂的課時，我們看到的，是代際互哺，也是文化自信的代際傳遞。

老師在指導古箏班的學員練習。

課程端的變化更耐人尋味。傳統文化線，琵琶、膠州秧歌、閩台青草藥辨識續上火種﹔品質生活線，尊巴律動、嬋柔體態、凍齡保養、穿搭美學，把“老了也要好看、健康、有審美”擺到台面﹔數字賦能線，從手機基礎實操升級到AI音樂制作、AI影視創作、智能影像實操，老年人不再隻學“怎麼掃二維碼”，而是用AI寫歌、剪片、記錄旅行與家風。這種“非遺+美學+智能”的課程矩陣，恰好証明：科技不是年輕人的專利，時代紅利也不該在退休年齡被切斷。

更難能可貴的是“分層育人”的閉環。初級、中級、高級之外，53個短學制實用班覆蓋泥塑、精油減壓、隔代照護，門檻低、見效快﹔表演班、師資班實行考核准入，讓學有所成的銀發學員走出課堂、下沉社區、反哺基層。廈門老年大學11個學員社團、2000余名成員、年均服務群眾上萬人次的志願圖景早已証明：當老年人從“被服務者”轉為“服務提供者”，“老有所為”就不是口號，而是社區裡的公益課、小學裡的民樂聲、特殊學校裡的牽手幫扶。

“名師強校是廈門老年大學的辦學傳統，在一批批名師的指導下，學員整體水平得到快速提升。”廈門老年大學副校長兼書畫院院長周旻表示，學校創辦以來，多位書畫名家來校講學，提升了教學質量，樹立了品牌形象。學校建立四十周年時舉辦的校藏名家作品展，收獲廣泛好評。

周旻（右一）指導書畫高研班學員創作。

擴容提質守初心，銀發樂學啟新篇。在廈門，老年教育正從“補缺型供給”走向“高品質共享”轉型。鷺島實踐証明，積極應對人口老齡化，不只是保障照料好老年人，更要搭建平台，讓銀發群體被看見、有價值，持續融入社會發展，夕陽不是漸逝的余暉，而是另一束璀璨晨光。（文/圖 林林 翁小華）