每逢春節，我都會收到一張特別的賀卡。那是一位畢業多年的研究生寄來的，每年她都會精心挑選賀卡，親手寫下祝福與感恩。捧著那張跨越千山萬水的小小賀卡，讀著那親手書寫的文字，我總會深深感動於文字是有溫度的，教育是有溫度的。一張薄薄的賀卡，於細微處見真情，於平凡中見初心，承載的不僅是師生情誼，更映照出教育的本真模樣。

以心育心：教育是心靈與心靈的對話

賀卡的溫度，源自師生之間的真誠相待。有人說我有“超強記憶力”——即便是多年前的畢業生，再見面時我依然能夠准確地喊出他們的中文、俄文名字，細數他們的趣事與糗事。其實，所謂超強記憶力，不過是因為始終將學生放在心上。在我看來，每一個學生都是一道獨特的風景。

“師者，所以傳道受業解惑也。”三十余年來，我始終堅持用愛心溫暖學生，用真心感化學生，鼓勵他們勤於付出、勇於追求夢想，因為教育的力量不在於威嚴，而在於真誠與尊重。

作為他們的專業課老師，我始終與學生亦師亦友，課下常與他們聊學業、聊生活、聊夢想，充分尊重學生的個性發展與人生選擇。作為學院黨委書記，我推動常態化開展書記院長有約座談，時常走進學生課堂，建立“一生一策”精准幫扶機制，了解需求、回應關切。

教育從來不是單向的輸出，而是一場雙向的奔赴，我們給予學生一分溫暖，他們便會回報十分的感動。那張每年如期而至的賀卡，便是最好的印証。

以文化人：教育是文化與思想的浸潤

語言不僅是表達與溝通的工具，更彰顯著各國文化的特色與精粹。作為一名外語教師，外語教學不能僅停留在語言知識的傳授，更要育人心、鑄靈魂，讓學生在語言學習中感受文化魅力、汲取思想力量。

興趣是最好的老師。為培養學生學習俄語的興趣，我不斷探索教學新模式，將俄羅斯文學、文化、藝術融入課堂教學。除專業課程外，我還開設了全校通識課程《一諾千金——諾貝爾文學獎作家經典作品導讀》，每節課邀請一位學術大咖前來開講，帶領不同專業的同學回歸閱讀，在經典中感受文字的魅力與思想的力量。有感於民心相通的重要性，我努力將課堂延伸到更廣闊的平台。2018年起，我與團隊打造慕課《俄羅斯文化之旅》，成為中國大學慕課平台上第一門有關俄羅斯文化的課程，獲評國家級一流本科課程。

近年來，廈門大學外文學院瞄准涉外法治、國際傳播等國家緊缺領域，不斷推進“外語+”復合型人才培養，持續深化課程思政建設，實現專業教育與價值引領同向同行，讓學生在跨學科學習中夯實語言功底、拓展全球視野、厚植家國情懷。

以行踐知：教育是實踐與成長的統一

一張賀卡，跨越千山萬水﹔一份師生情誼，經過歲月沉澱才愈發醇厚。教育亦是如此。立德樹人不是一蹴而就，它需要時間，需要耐心，更需要在實踐的大課堂裡去檢驗、去錘煉。

外語教育也不能僅停留在課堂上。2016年，我組織策劃了首屆外文好戲，為學生搭建展示語言能力與藝術才華的舞台。外文好戲至今已舉辦了七屆，逐漸成為廈大富有影響力的品牌文化活動之一。我還牽頭舉辦海峽兩岸口譯大賽（俄語）邀請賽，以賽促學、以賽育人，為學生創造展示與提升自我的廣闊平台。

近年來，廈門大學外文學院指導學生參與金磚國家會晤、投洽會等重大外事志願服務，在服務國家對外開放的生動實踐中錘煉奉獻精神、增長專業才干﹔打造“英才報國”“囊螢之光”“警譯求精”等實踐項目品牌，讓學生在基層服務、教育扶貧、警務翻譯等真實場景中讀懂中國、堅定信念﹔推動學院與多家單位共建校外實踐教育基地，構建實習—實踐—就業一體化培養鏈條，讓實踐育人與價值引領同頻共振。

回望三十余年從教之路，那張小小的賀卡，就像一面鏡子，照見了師生情誼的溫度，也照見了立德樹人的初心。我將繼續以語傳情，以心育心，為國家培養更多具有家國情懷、國際視野和跨文化交際能力的優秀人才。

（作者系廈門大學外文學院黨委書記）