编者按：

践行“两山”理念，推动绿色发展，聆听真知灼见，汲取前行力量。5月25日，福建省委党校、福建行政学院庆祝中国共产党成立100周年暨第四届生态福建大课堂在福州举行。这是贯彻福建省委省政府提出的“坚持向生态要效益，深化国家生态文明试验区建设，培育壮大特色现代农业、文旅产业、低碳产业等，努力在发展绿色经济上实现更大突破”的要求，进一步从实践起点、实践源头上理解把握生态文明思想，总结提升福建地方治理实践，全面提升干部培训教育质量的实际举措。  

第四届生态福建大课堂以“生态产品价值实现的南平范本”为观照系，展示了福建省委党校、福建行政学院生态文明研究的最新成果，为健全完善福建省生态产品价值实现机制贡献了智慧和力量。 

5月25日，在福建省委党校、福建行政学院举办的“庆祝中国共产党成立100周年暨第四届生态福建大课堂”上，山东大学教授张林波作了题为《生态产品价值实现理论》的演讲，主要内容包括五个方面：

一、生态产品价值实现的意义：是生态文明建设领域的重大创新性举措，是“两山”理论的实践抓手和物质载体，还是我国近期和未来一段时间创新性的重大战略举措和任务。

二、生态产品价值实现的相关理论研究：主要有（1）什么是生态产品：公共性生态产品，如水源、珍稀动物以及无形产品；经营性生态产品，如农林产品、文化旅游等。（2）生态产品的属性：多重伴生（生态产品是互相伴随着出现的）、自由流转、产权依附（本身没有产权，很难交易）。

三、生态产品探索实践的工作：福建的生态产品价值实现探索较早、事件深入，成效显著，特色鲜明。

四、生态产品价值实现的四大突出瓶颈：1.理论技术瓶颈：生产消费特征和规律还不确定，缺乏统一的生态产品价值核算技术，急需技术支持。2.体制机制创新任重道远：如生态补偿体制需要供给侧和需求侧两侧发力。3.区域协调机制：形成互惠互利的区域协同机制，中央和地方共同发力。即中央统筹，省负总责，市县抓落实。4.思想认识上还需转变：破除“等靠要”思想。

五、未来展望：加强理论基础研究、核算评估技术。对福建有四条建议：一是加强顶层设计规划；二是深化创新成果，如南平、三明等的实践经验，要“叫得响”“推得出去”；三是依托闽东北、闽西南两大协作区，实现山海协作；四是建立理论研究基地。

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