福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地。习近平总书记对福建提出了“没有理由不把教育办好”的殷切期望。省委牢记殷殷嘱托，省第十一次党代会深刻指出，福建省高等教育质量等还不适应社会需求，强调要“让更多高校、学科进入一流行列”。推动福建省高等教育高质量发展，关键是要在“量”的基础上解决好提高“质”的问题。这就要求我们必须加快高水平大学建设。

“十年树木，百年树人”。高等教育是个慢功夫、慢变量，无论是人才培养还是科学研究，都不是疾风骤雨式的一蹴而就，而是滴水穿石般的百炼成钢。当然，我们不能因为教育是慢功夫、慢变量，就不急不躁、无所作为，而是要有弱鸟先飞、马上就办、办就办好的紧迫感和自觉性。习近平同志在宁德工作时倡导的“弱鸟先飞、滴水穿石”的奋斗精神，蕴含着深刻的哲学思想，对于我们加快建设高水平大学具有很强的现实指导意义。

以“弱鸟先飞”的精神求赶超

“弱鸟先飞”体现的是要有“求变”的精神。“十三五”以来，福建省加快推动高等教育改革发展，高水平大学建设取得了积极成效，但高等教育整体水平不高、布局结构不优、办学实力不强等问题依然突出。2021年，福建省地区生产总值4.88万亿元，位列全国第八，人均GDP11.75万元，位列全国第四。据2021—2022年大学教育地区（31个省市区）竞争力排行榜显示，福建仅位列全国第十六，这与福建在全国的经济地位不相匹配。我们必须清醒看到福建省高等教育发展相对滞后，敢于正视自身“弱”的现状，深入剖析自身“弱”的原因，着力解决自身“弱”的问题，不能因为“弱了”就懈怠，就不思进取、得过且过，而是要有“弱鸟先飞”的求变精神，着眼国家战略和新福建建设需求，主动作为，踔厉奋发，攻坚克难。

“弱鸟先飞”展示的是要有“先飞”的勇气。同先进省份相比，福建省高等教育存在不少差距，高水平大学在学科建设、学术研究、教学管理、治理机制、人才培养等方面存在不少短板。习近平同志深刻指出，弱鸟可望先飞，至贫可能先富。但能否实现“先飞”、“先富”，关键要看我们有无这种勇气。当前，高等教育高质量发展形势逼人，省际间、校际间竞争态势逼人，推动高水平大学争先进位的呼声逼人，容不得我们半点犹豫和懈怠。我们不能瞻前顾后、畏首畏尾，不能墨守成规、裹足不前，而是要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，鼓足“先飞”的干劲，展示“先飞”的勇气，马上就办，真抓实干。

“弱鸟先飞”彰显的是要有“求强”的行动。马克思主义唯物辩证法认为，矛盾双方在一定条件下向对立面转化。福建完全可以发挥自己的特色和优势，加快建设高水平大学，弥补高等教育质量不高的劣势。从要求上看，习近平总书记对加快建设“双一流”大学提出了明确要求；从政策上看，党中央和省委省政府对加快建设高水平大学给予了有力支持；从基础上看，福建省深入实施“一校一策”分类推进高水平大学建设，取得显著成效；从优势上看，福建高等教育适龄人口规模适中，经济总量持续稳定增长，为推动福建省高等教育高质量发展奠定了坚实基础。作为福建省加快建设的高水平大学，要有“弱鸟先飞”的求强行动，敢闯敢试、敢为人先，勇于深化改革、守正创新，善于整合资源、汇聚力量，做到不求最大、但求最优，实现内涵发展、特色发展。

以“滴水穿石”的韧劲抓建设

用“功成不必在我”的胸怀抓建设。“功成不必在我”是一种胸怀，一种境界，一种担当作为的精神。建设高水平大学不是一朝一夕的事，而是一项久久为功的工作，要有悉心培育、厚积薄发的坚持，要有静待花开、瓜熟蒂落的坚守。正如习近平同志所指出：“没有什么捷径可走，不可能一夜之间就发生巨变，只能是渐进的，由量变到质变的，滴水穿石般的变化。”我们要有“功成不必在我”的胸怀，既着眼长远又立足当下，既担当作为又无我奉献，保持定力，遵循规律，重在建设，持之以恒，不计较在建设过程中一时一事得失，为建设高水平大学营造良好环境、提供有力支持。

用“功成必定有我”的担当抓建设。“功成必定有我”是一种使命，一种担当，一种滴水穿石般的奋斗，竭己“功成”之力，不求“功成”之誉，体现一种舍“小我”成“大我”的高尚情怀。高水平大学建设，需要经过长期不懈的艰苦奋斗，经过漫长的积累才能实现质的飞跃。正如习近平同志所指出，“应寻求一点一滴的进取，甘于成为总体成功的铺垫”，并强调：“一滴滴对准一块石头，目标一致，矢志不移，日复一日，年复一年地滴下去——这才造就出滴水穿石的神奇！”我们要有“功成必定有我”的担当，以超常规的举措和气魄，紧抓快干、真抓实干。当然，担当作为，不是盲目行事、率性而为，而是要实事求是、科学而为。加快建设高水平大学，提升高等教育质量。要善于从“本本”中跳出来，调查研究，把握规律，坚决破除“唯条件论”，做到想得出思路“破题”，找得出办法“破冰”，拿得出措施“破局”。要增强历史自信，增进团结统一，增强斗争精神，以清晰的思路、得力的措施、有效的组织、实干的精神，推进体制机制改革创新，着力在学科建设、学术研究、教学管理、治理机制、人才培养等方面提质增效，把高水平大学建设蓝图一绘到底。

用“合众力必兴伟业”的共识抓建设。高水平大学建设，承载着推动经济发展、社会文明进步的神圣使命，承载着千万家庭对美好生活的向往，是今天的事业、明天的希望。我们要形成“集众智可定良策、合众力必兴伟业”的社会共识，全面加强党的领导，发挥政府主导作用，鼓励社会共同参与，凝聚群策群力重视支持的强大合力，以高质量发展为主题，以高水平建设为主线，集中优势资源，集聚各种力量，推进高水平大学建设，才能看到滴水穿石般的变化。

以“人一我十”的行动创一流

抓规划，加强顶层设计，科学谋划布局。党委政府层面要提高对加快建设高水平大学重要性的认识，科学编制高水平大学建设的“十四五”规划和2030年行动计划，按照分类发展、错位发展、特色发展的要求和“一校一策”的原则，研究制定高水平大学学科专业设置与建设指导意见。高校层面要深刻把握“特色就是质量、特色就是竞争力”的办学规律，找准定位、发挥优势，聚焦特色、突出重点，在不同类型上各安其位、各展所长，各美其美、美美与共，加快一流大学和一流学科建设，充分发挥示范带动作用。社会层面要利用社会资源、拓展资金渠道、充实办学力量，构建社会支持长效机制。

抓重点，着力抓好高水平大学建设，打造高质量高等教育体系。要大力弘扬“滴水穿石、人一我十”的精神，把加快建设高水平大学建设作为重点，加快推进高峰、高原学科建设，基于理、工、农、医、文等不同门类学科特点，科学设定遴选标准，重点建设若干个国际知名、国内领先的高峰、高原学科群，让更多高校、学科率先进入一流行列。同时，认真贯彻落实习近平同志在兼任闽江职业大学校长时提出“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，推动应用型高校找准自身定位，调整优化专业结构，培育特色优势专业，主动对接国家和重大区域发展战略，聚焦区域特色和未来产业发展变化趋势，着力培养符合福建产业高质量发展和创新需求的高素质人才。

抓改革，深化教育改革创新，健全要素保障机制。加快建设高水平大学，关键在于全面加强党的领导，要把党的领导落实到高校办学治校全过程各方面，积极探索党的组织体系与中国特色现代大学治理体系协同互促，着力增强基层党组织政治功能，为加快建设高水平大学提供坚强保证。完善吸引优秀人才从事高等教育的体制机制，加大对财政性教育经费投入，建立要素保障、协同推进机制，在综合改革、专业设置、科技创新、研究生教育、人才队伍、重大项目等方面给予高校倾斜支持。充分发挥高校的主体作用，深化内部改革创新，完善制度保障体系。

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