人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，深刻改变人类生产生活方式。如何完善顶层设计、加强工作部署，推动我国人工智能综合实力整体性、系统性跃升？记者采访了4位全国人大代表。

　　——编  者

　　

　　全国人大代表、中国科学院科技战略咨询研究院院长潘教峰：

　　加强基础研究和前沿技术攻关

　　发展人工智能，是支撑高水平科技自立自强、赢得全球科技竞争主动权的关键之举。必须以国家战略需求为导向，加强基础研究和前沿技术攻关，进一步夯实人工智能发展基础。

　　持续加强基础研究。人工智能具有多学科综合、高度复杂的特征，要加强基础理论研究，支持科学家勇闯人工智能科技发展前沿的“无人区”，努力在人工智能发展方向和理论、方法、工具、系统等方面取得变革性、颠覆性突破，确保我国在人工智能领域的理论研究走在前面。依托国家实验室、全国重点实验室、新型研发机构等科研力量，深入推动人工智能基础理论和算法研究，系统化布局、有组织开展协同攻关，持续提升原始创新能力。

　　人工智能“软硬兼备”，要集中力量攻克高端芯片、基础软件等核心技术。加快发展量子计算、计算机视觉、自然语言处理、机器学习等与新一代人工智能密切相关的关键核心技术，确保人工智能关键核心技术牢牢掌握在自己手里。坚持问题导向，集中力量进行原创性引领性科技攻关，推进算力、数据训练基地等基础设施建设，构建自主可控、协同运行的人工智能基础软硬件系统。

　　（本报记者亓玉昆采访整理）

　

　　全国人大代表、厦门大学党委书记张荣：

　　培养高素质人工智能人才

　　面对新一代人工智能技术快速演进的新形势，如何源源不断培养输送高素质人才，是教育必须回答好的时代课题。

　　要更加注重培养学生的批判性思维能力和跨领域协同能力。学校应积极探索人工智能与教育深度融合的创新路径，将人工智能教育深度融入人才培养全学段全链条，构建智能化、场景化、协同化的教育新范式。探索以人工智能技术赋能深度学习，引导学生有效利用数字资源和工具提升学习效果。

　　要加强对学校的人工智能技术投入和应用生态构建，为智能时代教育提供强有力的技术和平台支撑。高校与企业应加强联合攻关，打造人工智能研发与创新平台，开展人工智能基础理论、关键技术和应用创新研究，加速人工智能技术的应用和推广。

　　要强化学生的价值引领、人文涵养和人格塑造。学校要始终坚守立德树人初心，遵循教育规律，保持育人定力，加强人文教育，努力造就更多具有引领性、人文性、时代性、开放性的卓越人才。

　　（本报记者刘晓宇采访整理）

　　

　　全国人大代表、重庆市丰都县委书记张国忠：

　　以人工智能赋能社会治理

　　近年来，新一代人工智能技术快速演进，正与产业发展、社会治理等工作深度融合。在社会治理领域，要积极运用人工智能手段，强化“数字治理”，以智治实现善治。

　　以人工智能赋能提升城市平安水平。利用人工智能技术，建强用好多网融合指挥调度系统，做好社会治安综合治理体系建设。同时，提升综合应急处置能力，以人工智能整合资源、优化流程，提升突发事件应对效率，守护人民群众生命财产安全。

　　利用人工智能技术，实现政务服务的智能化、精准化和高效化。可以进一步增强积极拓展数字政府的智能化水平和应用场景，以人工智能技术提升政务服务平台效能，为企业和群众提供更加便捷、高效的服务体验。

　　超大城市现代化治理离不开数字赋能。建议总结相关经验，加速构建全国一体的数字底座，创新形成贯通省市县乡、直达“最后一公里”的数字治理体系，推动经济社会文化全方位发展。

　　（本报记者金歆采访整理）

　

　　全国人大代表、浙江宇视科技有限公司研究院院长周迪：

　　强化产学研用协同创新体系

　　推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，需要强化企业主导的产学研用协同创新体系。把高校科研成果与企业实际需求紧密结合，促进技术成果的快速转化和产业化。

　　以场景生态重构驱动产业升级，实现从技术赋能到范式变革。人工智能与产业创新的深度融合，不仅是技术问题，更是产业生态重构问题。企业需以场景定义技术价值，以生态思维整合创新资源，在助力传统产业转型升级的同时，引领战略性新兴产业开辟新赛道，最终实现从技术赋能到范式变革的跃迁。

　　在科技创新与产业深度融合的背景下，企业需前瞻布局人工智能前沿技术，接入通用大模型，聚焦跨界场景，为战略性新兴产业和未来产业发展打开新空间。

　　（本报记者刘军国采访整理）

　　《 人民日报 》（ 2025年05月08日 18 版）

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