“海洋学科的人才培养有着天然的思政属性。”1946年，唐世凤先生在厦门大学创办国内高校首个海洋学系，厦大海洋学科两度入选国家“双一流”建设学科，2026年，在软科世界一流学科排名位列第7名。“培养‘胸怀蓝色梦想，堪当时代重任的优秀海洋人才’始终是我们的矢志追求。”

以学科初心擦亮特色思政品牌

育人之本，在于铸魂润心、赓续文脉。立足百年学科积淀，学院坚守办学初心，深耕全过程思政育人路径，让思想引领如盐在水、润物无声。

我讲授“院长第一课”，带领新生回望唐世凤先生“谋中国海洋科学事业之发展”的办学初心，重温厦大海洋人向海图强的奋斗历程。“希望学生从踏入校门的那一刻起就懂得，海洋人的科研理想始终与国家命运同频共振。”

学院首倡“海洋思政”理念，深耕全员全过程全方位全领域育人，践行“四自”知行教育理念。联合校内一流学科，成立习近平总书记关于科技创新的重要论述学生研习班；依托一站式学生社区打造多元育人场景；融合国际交流、极地科考、科创实践等平台，打通课内课外、校内校外育人壁垒，实现育人资源全域联动、育人效能持续提升。《海洋思政：学思行的统一》荣获国家级教学成果奖。

学院凝练“问海求真、向海图强”的发展理念，擦亮“心怀国之大 情系海之深”思政品牌，30余位院士专家讲授“听，海的声音”讲座、科学家大思政课，2014年起持续举办290期学术午餐会，夯实学生专业理想，涵养优良学风。

知行合一深耕实践育人体系

立德树人，既要立足讲台更要扎根山海。学院坚持知行合一，构建全方位、沉浸式实践育人体系，打造“山海之约”品牌，面向宁夏等地区青少年创新山海联动科教帮扶模式，开设云端“海洋大讲堂”、共建宁夏首座海洋图书馆，组建博士团科普支教播撒蓝色梦想，学子获评全国“自强之星”标兵，志愿服务项目获全国银奖。

依托“嘉庚”号科考船，学院打造全球首个专门面向本科生的深远海实践国际化教学平台“海丝学堂”，让学生在惊涛骇浪中锤炼科研本领，在远洋航程中砥砺强国担当。2018年以来完成21个航段，培育境内外29所涉海高校学子，学生深造率达90%，育人模式被十余所高校借鉴。

自1996年起，师生接续出征极地，累计参与26次南极、13次北极科考，获评“中国极地考察先进集体”。“在零下数十度的极端环境中坚持开展现场观测与试验，是一代代师生对科学家精神的最好诠释。”

以三位一体改革夯实育人根基

学院将教师、教材、教学“三位一体”改革作为立德树人的支撑。

强师资，坚持“名师上讲台”。院士焦念志牵头入选教育部首批虚拟教研室，集聚9位院士为大一新生开设《宜居地球》通识课；陈敏深耕课堂育人，获霍英东教育教学一等奖；蔡毅华团队获全国教学创新大赛二等奖；一批青年教师快速成长，形成“院士领衔、中坚聚力、青年奋进”的良好育人生态。

建教材，坚持价值引领和文化传承。依托教育部“101计划”主编《化学海洋学》《生物海洋学》等核心教材，融入党的创新理论和海洋命运共同体理念。院士戴民汉领衔编写的《海洋文化十八讲》获2025年度“中国好书”，《中国海洋鱼类图鉴》入选2026年度“生态文明好书”，3门课程获评国家级一流课程。

优教改，坚持科研反哺人才培养。依托拔尖计划2.0与强基计划设立“唐世凤学堂”，研究生常态化参与“海洋动力生态与气候变化”学科突破先导项目等重大科研任务；推动全国重点实验室、国家级野外台站、鹭江创新实验室等一流科研平台与海丝系列小卫星等大科学装置全面向学生开放，深化产教融合；联动信息、航空航天等学科对接深海探测、海洋治理、蓝色经济等国家战略需求。

本科生深造率75%，拔尖班深造率超95%，近五年来本科生参与科创项目近500项，获国际、国家级竞赛奖项超60项；研究生以第一作者发表SCI论文800余篇，科研论文贡献率超65%，超九成博士毕业生深耕海洋科教行业一线。

向海图强无止境，立德树人启新程。厦门大学海洋与地球学院将立足学科特色、紧扣国家需求，以特色思政为引领、以教学改革为支撑、以实践育人为载体，构建贯通全学段、覆盖全方位、融合产学研的特色育人体系，持续培育更多服务国家战略的学术尖兵、产业先锋与全球海洋治理人才。

（作者系厦门大学海洋与地球学院院长）