泉州市惠安县八二三实验小学：主题统领 创新德育工作新模式

近年来，泉州市惠安县八二三实验小学从时代和教育发展的高度，重新审视了办学文化，提出了“真德行”校训和“孝艺笑”的办学方略，并提出了主题式管理模式，为学校德育工作发展注入了新的文化内涵。

孝，从这里出发

孝，是道德修养的起点，懂得感恩，及时行孝，是天地间至美的厚德。在培养学生知孝恩、行孝礼的道路上，我们一直在不断地努力与探索着。每学年的春季学期，我们均会以“孝”为点，开展一系列丰富多彩的特色活动，让学生行孝义、会感恩、共成长，从而有效地践行“真德行”校训。

如2015年春季学期围绕“孝”确立“知孝恩习孝礼行孝道”为学期德育大主题，而当年3月份以“传爱心播绿意行孝道”的感恩父母为重点，4月份以“知师恩承先志行孝道”的感恩老师为重心等引导学生懂得感恩，学习孝礼，行孝道。

艺，在路上前行

为了发挥学生个性特长，启迪心灵，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，每学年又以“艺”为立足点，打造别具一格的艺术品牌活动，为学生搭设平台，彰显学生“艺”的魅力。

例如，近年来，学校充分利用本校教师、家长、社会资源，借力、使力，开设书法、绘画、合唱、舞蹈、摄影等12门长期课程和50多种短期课程，将学校城市少年宫的活动有效地开展，以此来培养学生的艺术特长，让他们有自己艺术体验的独立性和创造性。通过规范地授课，孩子们有了满满的收获，在校内外各种活动中都能看到学员们展现艺术魅力的身影。

笑，与你我分享

每学年的秋季学期，学校均以“笑”为点，开展各项德育工作，希望孩子们都能面带微笑，手捧阳光，幸福成长，做“笑一笑，真的行”的八二三好少年。

如2015年秋季学期确立“携手微笑 共享阳光”的德育工作大主题，并以学期大主题带动月份小主题的工作模式开展活动，引导队员们在实践中修德习礼，更好地规范行为，养成习惯，展现八二三文明学生风采。

主题统领，创新了德育工作的新模式，通过两年多的实践与探索，我们发现这种新模式能够将德育工作主题化、系列化、多样化，有利于将德育品牌活动做大做实，将德育常规工作做精做细，能够更好地贯彻“立德树人”的育人目标。

（摘编自《立德树人的福建探索》）