福建职业教育“双高计划”，书记校长们这样看

日前，福建省教育厅、财政厅联合印发《福建省高水平职业院校和专业建设计划实施方案》（简称《实施方案》）。

《实施方案》围绕推进福建职业教育高质量发展，提出了提升党的建设水平、提升立德树人水平、提升学校治理水平、提升产教融合水平、提升专业发展水平、提升课程教学水平、提升师资队伍水平、提升信息化建设水平、提升对外合作水平、提升服务发展水平等十大建设任务，在福建省职业院校引起广泛热议。

福建船政交通职业学院校长陈锦辉表示，《实施方案》明确了福建省职业教育高质量发展的方向和任务，在福建船政交通职业学院师生中引起了强烈反响。福建船政交通职业学院把《实施方案》十大重点任务融入到国家“双高校”建设中来。一是深化校企合作协同育人模式改革。校企联合组建“风险共担、利益共享”的技术联合体，共建应用技术协同创新中心和产品研发中心，全面推动专业群建设的内涵发展。二是构建“质量-安全”双核，打造未来平安交通人才培养高地，致力于智慧交通时代复合型人才培养。与行业企业和社会机构共同开发特色质量安全教育资源，将质量安全知识传授、质量安全技能培养、质量安全意识培育融入人才培养全过程，打造国内知名的质安教育基地和质量安全教育标杆，引领质量安全教育发展。三是推动学历教育与职业培训协同发展。积极探索培训机制改革，着力打造“船政学院武夷职教园”。积极对接人工智能时代下的交通新业态、新产业、新模式，重点发力智能道路、智能航运、自动化码头、智能仓储、多式联运等新领域，构建多专业协同的智慧交通人才培训体系。

福建信息职业技术学院党委书记吴品云表示，过去五年，福建省实施示范性现代职业院校建设工程，推动职业院校内涵发展、特色发展，校企合作推进力度大，职业教育发展环境好，推进职业教育改革成效明显，受到国务院办公厅通报激励。省级“双高计划”的实施，是福建省职业教育改革的重大举措，对接了国家“双高计划”，成为促进福建省职业教育高质量发展的双引擎。福建信息职业技术学院作为国家“双高计划”建设单位、福建省示范性现代职业院校，要再抓机遇，服务区域产业发展，深化产教融合，推进改革创新，坚持育训并举，以国家级高水平专业群为龙头，积极建设省级高水平专业群，进一步优化专业群布局，提高学校服务发展的能力与水平，在“十四五”发展中实现办学水平、办学层次和社会影响的全面提升。

福建水利电力职业技术学院党委书记庄伟廉表示，《实施方案》谋划了新棋局——引领高质量发展，实现从“高原”向“高峰”迈进，推出了新机制——实施“动态调整”机制，营造“干事创新”新局面，提出了新任务——聚焦“十大提升”，打造”福建版“高水平标准。进入新时期，福建水利电力职业技术学院将积极申报省级“双高计划”，以“十大提升”为抓手，全面提升党的建设水平和学校治理水平；秉持“产教互融、校企共同、学岗直通”的理念，全力打造产教融合命运共同体的协同育人机制；搭建多形态平台促进产教“四链”衔接，全力打造基于行业企业职业标准的特色高水平专业群，全面建成水电人才培养高地和产业服务基地。

福州职业技术学院校长李秋斌表示，省级“双高计划”项目是站位新高度布局“十四五”，全面推进福建省职业教育高质量发展的新的重大工程，必将引领福建省职业教育更好地服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。《实施方案》的出台，将在新的起点引领福建省职业教育弯道超车，在全国职业教育领域打造亮点、树立品牌。

漳州职业技术学院党委书记曾建成表示，《实施方案》是福建省推进职业教育高质量发展的纲领性文件，也是推动福建省高水平职业院校和专业建设的重要举措。作为国家级高水平专业建设单位的漳州职业技术学院，将认真组织学习，深刻领会《实施方案》的精神实质，落实好《实施方案》要求的各项任务，全力推进学院专业群提质培优，努力培养更多高质量的技术技能人才，为新福建建设做出新的更大的贡献。

福建经济学校校长郑长青表示，在职业教育改革发展的关键时期，福建省出台《实施方案》，统筹推进省级“双高计划”项目建设，这必将推动福建省职业教育快速发展。学校将全面贯彻落实《实施方案》要求，从学校实际出发，立足供销行业系统服务乡村振兴，聚焦新时代下新业态、新产业、新模式，构建以专业群建设为核心的专业动态调整机制，优化完善学校治理能力和治理体系现代化，进一步深化产教融合、校企合作，推行现代学徒制和校企双主体育人，实现“产学研赛”的合作共赢，为推动福建省职业教育高质量发展作出新贡献。

晋江华侨职业中专学校校长陈惠群表示，福建省启动高水平职业院校和专业群建设计划，职业院校感到无比振奋，作为职业教育工作者，我们要用好“职业教育大礼包”，抓住新机遇，开启新征程，有为应对，开拓创新，提升品牌示范，提升党建水平、提升内涵建设水平、提高产教融合水平、提升服务发展水平、提升校园文化水平，办好人民满意的职业教育。（福建省教育厅）