党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，明确了科技、人才、创新的战略地位，即“坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。这是当下和未来一段时间我国科教及人才事业发展的根本方向，也为高校构建人才培养体系、推动人才高质量发展指明了着力点。

应用型本科院校作为高等教育的重要组成部分和独特类型存在，具有人才培养、科学研究、服务社会和文化传承等高等教育的共性特征，同时也有扎根地方经济社会、服务地方产业发展、满足地方人才需求等自身特色。党的二十大报告指出，“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。应用型本科院校要牢记习近平总书记“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学思想和理念，发挥在培养“卓越工程师、大国工匠、高技能人才”方面的学科和专业优势，立足区域性、应用型的办学定位，追求高质量、深化优服务、增强新动能，持续提高一流应用型人才培养能力，为国家和地方经济社会高质量发展提供人才智力支撑。因此，应用型本科院校应以“教育、科技、人才”三位一体协同推进高质量发展，成为区域紧缺建设者的输送站、科技创新的支撑点和优秀人才的聚集地，以自身的高质量发展服务地方经济社会的高质量发展。

聚焦立德树人的根本性，高质量输送区域经济社会急需的建设者。教育是国之大计、党之大计，具有基础性、先导性、全局性地位和作用。应用型本科院校要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展、区域产业发展急需的“卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。应用型本科院校应提高站位，强化担当，以知促行，以行践知，把立德树人作为根本任务，将立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，回答好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这一根本性问题，办好人民满意的教育。应用型本科院校要始终坚持马克思主义指导地位，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，主动将立德树人任务融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，切实增强立德树人的政治自觉、思想自觉和行动自觉。聚焦立德树人根本任务，推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，开好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课。要强化学科专业链与人才链、产业链和创新链耦合联动，动态调整学科专业结构，不断提高人才培养和社会需求的契合度，增强“卓越工程师、大国工匠、高技能人才”等区域紧缺人才培养能力和水平。

聚焦科技创新的动力源，高质量服务区域产业发展和技术创新需求。就应用型本科院校而言，“科技是第一生产力，创新是第一动力”主要表现为发挥学科专业优势，开展应用研究，破解区域产业发展的技术难题和瓶颈。应用型本科院校的学科布局要以服务现代产业体系建设为导向，主动对接区域经济社会需求，依托优势创新平台和科研团队，融合优资源、推进深交叉，服务区域产业转型升级。围绕区域社会经济主导产业和未来发展需求，以优势学科为引领，推进学科交叉融合创新，进一步凝练学科方向，高质量服务区域经济社会发展。在学科建设的基础上，应用型本科院校要积极推进“有组织”科研，与地方行业企业联合开展关键核心技术和共性技术攻关的应用型研究，促进研究成果向产业技术转化，打造区域科技成果孵化与技术转移中心。优化科研管理，推动“订单式”需求对接、“菜单式”服务供给，探索高水平应用科技成果与企业实际需求的精准对接机制，促进符合产业需求方向、具有明确市场前景的科技成果加速转化落地。建立基于政府、行业（企业）、学校和研究院（所）的“校地共生”协同创新平台，通过突破创新主体间的壁垒，充分释放“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力。与政府、企业联合设立科技创新基金，推进校地合作重大课题和项目实施，打造区域创新驱动核心竞争力。

聚焦人才队伍的支撑性，高质量构建应用型教师队伍建设体系。立德树人根本任务的落实、科技创新的支撑都离不开应用型院校大批高素质的教师队伍。应用型本科院校要坚持党管人才原则，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。多措并举打好人才政策“组合拳”，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，把各方面优秀人才汇聚到学校转型发展、特色发展和高质量发展中来。深入推进新时代教育评价改革，坚持师德师风作为评价教师综合素质的第一标准，健全以师德师风为核心的教师考核评价工作机制。持续优化人才发展环境，做好高层次人才的引育工作，主动与国内外高水平大学对接，开展高级访问学者、博士联合培养计划，打造一支规模适当、结构合理、素质优良的应用型教师队伍。坚持以人为本，遵循教师发展规律，不断完善人才使用、评价和激励机制，结合应用型高校实际，在人才强校上进行前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，柔性引进急需紧缺、高端领军人才和团队，设立人才工作驿站、打造“候鸟”人才工作站等，构建适应应用型高校高质量发展的新时代教师队伍建设体系。

新时代、新征程，应用型高校要深入学习宣传贯彻党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务”指示精神，牢牢抓住内涵建设和高质量发展主题，坚守区域性、应用型的办学定位，顺应现代学科发展趋势，推动学科交叉创新，全面提升人才自主培养、科技创新、社会服务和文化传承创新能力，为服务以中国式现代化推进中华民族伟大复兴发挥积极作用。

（作者为三明学院教务处副处长）

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