教育是最大的民生，是衡量一个区域宜居和营商环境的重要指标。第七次人口普查结果显示，厦门市海沧区人口十年增一倍，超过58万人。为什么越来越多的人选择定居海沧？

“数”看海沧教育

2012年至2021年，海沧的教师队伍和学生规模不断扩大，高中、初中、小学生总数增加了38141人，教师队伍增加了2038人。

以“十三五”期间为例，海沧基本建成了以公益普惠性幼儿园为主体的学前教育体系。从2016年—2020年，公办幼儿园从19所增加到37所，民办幼儿园从48所增加到94所，示范性幼儿园从9所增加到37所。实现了新增幼儿园学位数8820个，公办幼儿园就读率已超过50%，普惠性幼儿园就读率达98.68%。2016-2020年，共建成中小学项目28个，新增学位34290个。2016-2020年，共建成高中项目1个，新增学位3000个，项目是厦门一中海沧校区。

根据《海沧区国民经济和社会发展第十四个五年发展规划纲要》，到2025年：公办幼儿园增设8所，新增学位3240个；义务教育学校增设10所，新增学位17040个；普通高中学校增设2所，新增学位5400个。

荣誉和成绩的背后，源自于近年来，海沧区始终坚持以人民为中心推进教育发展，不断促进教育优质均衡发展，让发展成果更全面、更公平地惠及全体人民，让老百姓在教育发展中更有获得感。

教育呈现全域优质均衡发展

近年来，海沧区持续高位嫁接名校资源，推动教育高水平均衡布局的同时，不断促进优质教育资源向全区加速辐射、调整小片区划分优化教育管理、统筹协调推进紧密型学区抱团发展……2021年，双十中学海沧附属学校庚西分校、海沧延奎实验小学孚中央分校投入使用，就是海沧教育优质均衡发展的生动体现。

华中师大海沧附中副校长黄丽梅介绍，2021年，在全市100多所学校里，华中师大海沧附中的中考均分首次进入前40名，53人上线“一双外”，普高（不含民办校）上线率为75.3%。这标志着海沧区和华中师范大学第一轮合作办学完美收官。

目前在海沧，民办学校与公办学校在教育教学上统一管理，共同参与区级教研、区级质量监测、区级教学视导、区级各校赛事。2015年质量监测，民办学校处于区域底端，现在已经基本与区域教学持平，位于新阳片区的新安小学等还超过区域平均水平，在区各项赛事中，从原有获奖率低甚至没有，到现在已经能在区各项赛事中崭露头角，教师的专业能力在逐步提升中。

据悉，为了促进教育公平，现在海沧招聘进来的老师，都是按片区进行均衡分配。而且，近年来招聘的高层次及骨干教师向临港、新阳、东孚片区倾斜。锦里小学校长何海滨说，越来越多的优秀人才被分配到城乡结合部学校，有利于促进城乡教育优质均衡发展。如今，锦里小学成功创建了“全国青少年校园足球特色校”和“全国青少年校园排球特色校”，并在“科技教育”“教师专业发展”方面取得优异成绩就是很好的例证。

海沧教育对外吸附力越来越强

2019年3月，厦门曾经的教育洼地——海沧区，被评为福建省教育强区。郭女士在海沧工作十七年，儿子目前就读于海沧实验中学高一。在她看来，相比于老家的教育，海沧在学校环境、教师队伍、素质教育可谓全面发展，给广大学生提供了非常优质的教育条件。

在海沧，艺术是素质教育的重要组成部分。厦外海沧附校校长彭胜勇关注到了一个非常有意义的现象：这几年，每年都有一些教职工将孩子转回海沧读书，这说明海沧的办学质量真的提高了。

家委志愿者黄先生在海沧居住多年，孩子就读位于马銮湾片区的东瑶学校。他说，在海沧，校长们很想干，老师们很能干。一个“想干”、一个“能干”，体现了海沧生机勃勃的教育生态。

海沧的校长为什么想干？东瑶学校校长蔡坤耀分析，这是因为海沧上下都真心实意地在为教育谋发展。

据了解，东瑶学校2020年才完成转型升级。短短一年多时间，学校实现了教师专业和学生学业双丰收，取得了良好的办学效益。

得益于海沧教育整体的发展与品质的提升，曾经被称为“厦门西伯利亚”的东孚，教育教学水平的确有了大幅提升。以东师理想厦门海沧东孚实验中学为例，2020年12月，学校成为厦门市首批智慧教育达标校。同时，教师发展卓有成效，近年来，校教师参加各级各类教学比赛，成绩斐然。

提升工程，持续做强海沧教育

海沧教育的优质均衡发展，还有赖于该区教育局的一项提升工程。海沧区教育局局长孙民云说，这项工程的全称叫“发展中学校提升工程三年行动”。它将突破口设在激活学校与教师的内驱力上。通俗点说，就是促使学校自我觉醒，推动学校和老师自主发展。该行动2018年启动，前期，海沧所有学校花了半年时间进行自我诊断，由校长和老师共同探讨，制定出本校的三年提升方案。

为助力各校找准航向，提升操作实效，海沧区教育局请来专家名师，对学校提升方案的初稿进行专业指导和评审，之后，历经一次次反复打磨，才最终定稿。

“以往，学校更多的是盲目地跟着上面的指挥走，现在有了这项三年提升方案，学校有了更清晰的发展路径，在校内也形成了发展共识和愿望。”孙民云说。

三年提升行动还有两大配套，一是专业的支持系统，二是发展中学校校长成长沙龙。专业的支持系统即聘请江苏学科名师团队，每月定期和发展中学校的种子教师做一次深入研修。研修以“目标导向、任务驱动、尊重差异、当堂进阶”为理念打磨课堂，由双方一起备课、同台上课、研究课堂、再备课、再写教案，再展示，之后，让这一磨课框架在各校平移复制。此举的核心目的，在于解决薄弱校存在的常见问题——老师上课全凭经验，没有课堂研究意识。

发展中学校校长成长沙龙，则是让发展中学校的发展成效“被看见”。它由学校自行申报举办，邀请发展中学校校长和优质校校长共同交流探讨，它让发展中学校在“被看见”中，不断激活内生动力。

孙民云说，海沧一直致力于营造好的教育生态，往下扎根，做打基础的工作，往上生长，坚持一厘米之变，教育没有理由不走向优质均衡发展。

回首多年来的砥砺奋进，海沧基础教育在高位嫁接名校的布局之后，历经数次改革和创新，无论是发展理念、配套政策，还是实际工作，都有了“破冰之举”。

未来，海沧区将持续打造优质均衡的教育资源，让教育成为海沧区提升宜居和营商环境新动能，成为海沧全方位发展的核心竞争力。（内容由海沧区委宣传部提供）

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