福建醫科大學：堅持四項“引領” 培育醫德文化

近年來，福建醫科大學立足工作實際和專業特色，積極踐行立德樹人、德育為先、以文化人理念，大力開展醫德文化培育的探索與實踐。

堅持主渠道引領，豐富思想教育內容

在課程體系上，福建醫科大學開設了醫學人文系列課程，引導在學生專業技能提升的同時，樹立“大醫精誠”意識。在醫學專業課程中，各個相關學科教師有著豐富的與學生密切相關的案例作為教學資源，通過多種教學手段和教學方法開展生命教育，讓學生在體驗中思考和探索生命的價值。

福建醫科大學積極探索教學方法改革、優化教學手段，實行“第一課堂＋”協同教育教學體系，通過開展陽光課堂活動，並針對歷史事件和熱點問題開展辯論賽，以提高學生的參與度與學習成效。學校充分發揮教研室教研中心的作用，緊密結合博士、碩士、本科不同階段思想政治理論課教學需要，開展相關課程基礎理論研究和教學重點、難點問題研究，打造了一批精彩課堂。

目前，福建醫科大學已經在中國船政文化博物館、馬江海戰紀念館、辛亥革命紀念館等建立了多個穩定的實踐教學基地，並逐步將其規范為校級思想政治理論課實踐教學基地。

堅持辦學理念引領，優化校園育人環境

福建醫科大學著力校史校訓校歌演繹、主題景觀文化打造、正面宣傳引導等途徑並重，實現辦學理念引領的落地。

在校史校訓校歌演繹方面，學校為校史編纂工作專門立項，在校史編寫過程中挖掘、提煉學校精神，弘揚校史中所蘊含的人文精神﹔在多家媒體刊發專題文章，從歷史和現實的雙重維度展示福醫大精神所蘊含的正能量，挖掘與傳播校訓的文化內涵﹔在歷年新生歌詠比賽以及學校的各類文化演出活動中，校歌都作為必唱歌曲，培育愛校榮校之情。

在主題景觀文化打造方面，福建醫科大學著力推進建成一批體現學校精神，集人文環境與自然環境相融合的校園人文景觀，在器物上體現學院的文化特色，在視覺上展示學院的文化理念，因地制宜地推進學院文化環境建設，彰顯各學院獨有的文化韻味，打造知性獨特的學院文化氛圍。對校園主要樓宇、道路、橋梁、廣場、綠地和人工湖進行命名，賦予校園建筑、場館、道路以“生命”。

在正面宣傳引導方面，通過組織記者校園行、醫院行採風活動，深入挖掘學校、醫院醫德醫風的典型事件、典型人物，並積極探索網絡宣傳與平面宣傳互動、線上宣傳與線下傳播結合的機制，將醫德醫風建設的重要活動、新鮮經驗以及重要成果，通過多平台及時向廣大師生進行推送。

堅持校園文化引領，堅定學生理想信念

福建醫科大學依托團校、“醫大講壇”、校院大學生理論社團，開設各類講座、報告、解讀會，探索建立了“一個學習班、兩個宣傳陣地、多個系列講座、一年一個特色活動”的社團運作模式。通過組織學員到古田會址、瑞金、福建省博物館等實地接受紅色教育，強化學員的理想信念。在春節、清明節、勞動節、青年節等重要節慶點，以多種形式開展弘揚中華傳統文化主題教育活動，引導青年學生自覺傳承中華優秀傳統文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

此外，學校通過完善道德講堂建設，廣泛開展“誦中華經典、學道德模范、做有德之人、建美德之家”活動，大力弘揚中華傳統美德﹔開展“我的道德夢”線上互動、道德模范進校園和踐行道德行動等系列活動，引導學生崇德揚善，遵道守德﹔開展臨床技能競賽、護理操作技能競賽、檢驗技術操作比賽等，促進學生職業道德素養的自覺養成。

堅持社會實踐引領，錘煉學生高尚品格

福建醫科大學依托“共青團雷鋒崗”實體店，開展“學雷鋒”品牌志願服務﹔依托生命科學館，喚起學生對生命的敬畏感和使命感﹔依托學生服務中心，組建學生發展與服務總隊，引導學生自覺地參與自我管理、自我教育、自我服務，培養學生自律、自立、自強意識， 實現大學生自我成長和發展。

學校定期組織志願者到社區開展醫療衛生、宣傳教育、文明倡導、低碳環保、困難幫扶等志願服務活動，促進社區文明發展。通過開展助盲支教、關愛農民工子女七彩課堂、愛心募捐圖書、一助一幫扶困難學生、衛生健康知識宣講等志願服務活動，與青少年結對共建，關心陪伴青少年成長。

為培養醫學生職業道德素養，推進醫院志願服務工作建設，福建醫科大學附屬第一醫院、附屬第二醫院、附屬協和醫院推行“志願服務在醫院”服務模式，引導廣大醫學生和青年醫護員工共同參與開展活動。開展“互聯網＋醫療服務”，依托“穿三甲”醫學生創業實踐平台，為患者提供就醫相關信息和經驗，解決就醫過程中需要的本土化服務。

醫學生是經濟社會發展和衛生事業改革與發展的重要人才資源。福建醫科大學在加強醫學生優良醫德培育的探索與實踐，對不斷深化醫療衛生事業改革和發展、促進社會進步具有重大而深遠的意義。

（摘編自《立德樹人的福建探索》）