福建農林大學：探索大學生思想政治教育與創新創業教育耦合共融

近年來，福建農林大學立足閩台區域特色與農林學科優勢，結合地方高水平大學建設目標和“雙創”人才培養需求，在深入開展大學生創新創業教育方面取得了良好成效。學校把協同育人作為立德樹人的重要載體，探索大學生思想政治教育與創新創業教育耦合共融的有效模式，以提升大學生創新創業教育質量。

建立機制，形成聯動協調、齊抓共管的工作格局

福建農林大學成立了以書記、校長為組長的創新創業工作領導小組，挂靠教務處，通過召開“創新創業教育實踐教學工作推進會”“創新工作發展研討會”“創新創業教育工作推進會”等專題會議，研究部署、協調推進創新創業工作。

同時，出台一系列支持大學生創新創業的相關文件，以多項優惠政策扶持大學生創新創業，規范項目遴選程序，完善創業園項目准入、退出機制。

融入培養，鞏固大學生創新創業教育第一課堂

為推動專業教育與創新創業教育有機結合，福建農林大學各專業開設創新創意、科研訓練、綜合實驗等創新創業教育課程。面向全校學生，跨學科專業開發開設創業指導及實訓類課程，按專業類別打通基礎課程，探索建立跨院系、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制。設置創新創業實踐學分，設立學分獎勵機制，修編出版一系列大學生創業就業指導教材。

搭建平台，構建完善多元融合的實踐育人模式

福建農林大學與安溪縣政府共建安溪茶學院，引入當地企業共同制定培養方案，聘任企業導師進校授課指導，探索融創新、創意、創業為一體的 “三創”人才培養方式，構建了“產教相融”的安溪茶學院校地、校企合作模式。

校內國家和部省級科研創新平台對本科生全方位開放，近兩年建成２６個校內科研創新訓練基地，接受本科生進實驗室，搭建起“科教相融”的高端創新訓練平台。

此外，福建農林大學積極開展“社教相融”的科技創新社會實踐活動，將創新教育融入“三下鄉”社會實踐，全校每年組織140多支重點團隊奔赴各地開展科技服務工作，多次受到中宣部、教育部、團中央等部門聯合表彰。

強化引導，把思想教育融入創新創業服務全過程

福建農林大學設立校級大學生創業指導機構，確保“機構、場地、人員、經費”四到位﹔實行學生創業項目“雙導師”指導制，由經驗豐富的專家組成服務團，為創業的學生提供實用技術指導、心理咨詢、項目論証帶動科研成果轉化。創業園為入駐團隊提供公司注冊、財務管理、法律咨詢、專利代理等一站式服務，積極開展創業論壇、創業沙龍、創業培訓、創業交流等活動。

多年來，福建農林大學積極樹立大學生創新創業典型，培育樹立了一批又一批活躍在“雙創”舞台的在校學生和校友，這些先進典型為廣大學生樹立了榜樣，發揮良好的示范帶動作用。

（摘編自《立德樹人的福建探索》）