福建省高校“馬克思主義基本原理”課“講好中國故事 上好思政課程”教學論壇舉行

培訓現場

10月17日，2020年福建省高校“馬克思主義基本原理”課“講好中國故事 上好思政課程”教學論壇在古田干部學院舉行。

福建師范大學陳雲老師結合自己的教學實踐，分享了“如何用學生聽得懂的語言講好馬克思主義政治經濟學原理”這一課程。他提出“一個務必、兩個至少，三個能做到”的方法論，認為要講解好馬克思主義政治經濟學原理，務必要講清馬哲、馬政經和科社之間的關系，並結合自身教學例子，深入淺出地分析了政治經濟學中的十個問題，講授詳細，論述嚴謹，語言生動。

廈門大學教師傅麗芬闡述和分析中國解決就業的措施，論証了中國制度的優勢。理論與案例相結合，邏輯清晰，引發了大家對現實問題的進一步思考。

華僑大學教師劉翠老師分享了她具體的教學經驗，以物質與意識的辯証關系，尤其是意識對物質具有反作用這一原理為例，將個人理想與中國夢的相關內容合理闡釋了意識的能動作用，展現了自身實際的教學過程，結合多媒體資料，使用多種教學手段，比如學習通平台，有效地提高課堂參與程度，為我們展現了鮮活的教學實例。

福建師范大學教師任遠老師闡釋了中國解決貧困問題是物質文明和精神文明相結合的全方位的脫貧舉措，突出了中國特色社會主義的制度優勢，並落腳到教材中如何理解資本主義制度和社會主義制度長期並存。講解精煉，深入淺出。

集美大學賴怡靜老師以95后學生就業現狀，分析其就業觀念的變化，合理闡述了社會存在與社會意識之間的辯証關系，讓同學們能夠更好地從自身生活出發去理解該原理，同時引入了社會熱點如讀書無用論等討論，豐富了課堂教學。講解清楚，引人入勝。

最后福建師范大學教授陳永森教授做出點評，他贊揚了教學展示的各位老師從不同思路展開教學，相信會給在座從事一線教學的思政課教師提供很多的教學參考，陳永森教授表示馬克思主義原理教學關鍵是要解釋闡釋清楚原理內容，合理應用案例結合輔助，能夠為學生帶來一些分析社會現實的哲學思考，這需要各位教師扎實自身理論基礎，豐富教學手段，更好地將原理與現實相結合。（圖文由福建省委教育工作委員會提供）