在福建省管干部學習貫徹黨的二十大精神專題研討班上，閩南師范大學校長李順興作了題為《中國式教育現代化中地方高校的政治擔當》的學習交流發言。以下是他的發言摘要：

一、深入領會中國式現代化對教育工作的重要啟示

黨的二十大報告關於中國式現代化的系統闡述，進一步豐富和發展了習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵。中國式現代化是中國共產黨領導、開創的現代化，也隻能由中國共產黨來推動，我們推進高等教育發展，要把黨的全面領導貫穿辦學治校、教書育人全過程。二十大報告單獨開設“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”板塊，將教育、科技、人才統一部署，科技創新在於人才，人才培育在於教育，要實現科技強國、人才強國，建設現代化中國，必先實現教育強國。

二、加快推進中國式教育現代化的重要意義

中國式現代化是推進中國式教育現代化、建設高質量教育體系的根本遵循。教育是國之大計、黨之大計，具有基礎性、先導性、決定性地位和作用，中國式教育現代化為實現中國式現代化提供基礎支撐。其中，高等教育位於整個教育體系的高端和龍頭，是科研成果、高端人才的主要產出地，某種意義上來講，高等教育質量是國家發展潛力的重要指針，也是實現中國式教育現代化的重要保証。

三、實現中國式教育現代化過程中地方高校的政治擔當

高校在落實好自身五大職能、推動中國式教育現代化的同時，也要在服務國家戰略中體現政治擔當。

閩南師范大學因台而設。學校將繼續依托得天獨厚的地緣優勢、深厚的閩南文化沃土和涉台研究學術傳承，以推動兩岸融合發展，服務國家特殊需求為已任。

在人才培養方面，將堅定閩南文化與教師教育協同創新這一辦學特色，強化全國唯一的從本科、碩士到博士的閩南文化特色人才培養體系，輸送更多“獨具閩南文化與兩岸融合內涵，強烈家國情懷、遍布海內外”的研究型、復合型閩南文化特色人才，培養致力於兩岸融合發展的時代新人。

在對台交流方面，學校將持續發揮閩南文化作為兩岸同胞心靈契合橋梁的獨特功能，在前期與全國台聯共建圓山學院和培訓基地的基礎上，深化與多個國家部委合作，打好國台辦海峽兩岸閩南文化研習營重要項目品牌，整合學校12個對台省部級智庫和科研平台，加快建設列入省教育“十四五”規劃的“兩岸教育文化融合發展實踐基地”，為探索兩岸融合發展新路提供新的思路和范式。

在對台合作方面，閩南師大是台灣博士教師最多的大陸高校，將加大與台灣高校及知名學者合作，吸引更多更優秀台灣高層次人才來校任教，兩岸博士共同推動兩岸產業發展，服務台胞台企登陸第一家園、台生創新創業首選基地建設。

守正即是守住方向，創新方能創造未來。學校將以省“雙一流”建設為契機，深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實好省委十一屆三次全會部署，積極在推動“四個重大”落實上展現作為，為奮力譜寫全面建設社會主義現代化國家福建教育篇章貢獻力量。

分享讓更多人看到