人民網廈門8月12日電 8月12日,《廈門市優秀戲曲進校園傳承項目資助辦法(試行)》(下文簡稱:《辦法》)正式出台,廈門市用真金白銀助力“戲曲進校園”開啟新篇章,將進一步推進優秀戲曲在廈門校園生生不息。
廈門市委宣傳部相關負責人表示,早在2006年,廈門戲曲人就開始進校“探路”。隨著2015年起,中央、省、市先后出台支持戲曲傳承發展、推動戲曲進校園的一系列政策,“戲曲進校園”在廈開啟更加常態化、多樣化的路徑,並逐步實現從幼兒園到中小學再到高校的全覆蓋。
戲曲進校園普及面廣幼兒園到高校全覆蓋
“最初進校園,是因為我們發現南音演出時觀眾多是中老年人,希望通過走進學校讓孩子們了解閩南文化、喜歡南音,培育新的觀眾群。”廈門市南樂團團長楊雪莉介紹,該團於2010年就有非遺傳承人走進廈門外國語附小南音興趣班任教,定期為學生開課。
培育年輕受眾,劍指戲曲傳承,同樣是廈門歌仔戲研習中心、廈門市金蓮陞高甲劇團進校園的初衷。不僅國有專業戲曲院團在行動,民間院團也在不停嘗試,2006年,弘晏庄木偶皮影戲傳習中心的省級非遺傳承人庄晏紅就把木偶戲帶進了校園。
進校園,怎麼進?各院團都在探索適合各自曲種的方式。
“一開始我們是單純地把演出帶進校園,想給孩子們看看什麼是高甲戲,重點放在展示戲曲本身的魅力。”廈門市金蓮陞高甲劇團副團長陳炳聰回憶,隨著進校園的次數越來越多,他們也找到一些新方式,比如:配合知識講座、策劃教學互動,還特別創排了展示高甲戲各個行當特點的《行當展示》等節目。廈門歌仔戲研習中心大膽創新,以歌仔戲唱唐詩、課本劇及迎合現實題材的小節目在合作學校進行試點教學,去年創排的課本劇《東郭先生》更是一炮走紅,讓學生們發現古老戲曲居然能和課本產生奇妙的反應。廈門市南樂團還為進校園開發了一系列南音知識普及書簽,在演出和講解的同時讓戲曲知識長留學生身邊。
據不完全統計,自2015年以來,僅三家國有專業戲曲院團就在廈門開展“戲曲進校園”活動近300場,實現了從幼兒園到高校全覆蓋。
校團合作日益密切 “進校園”演變成“在校園”
隨著“戲曲進校園”的常態化,廈門戲曲人開始思考如何給學生送去更具專業性的指導,甚至從中挖掘好苗子。於是,2015年起,在廈門市各大校園裡,挂起了一塊又一塊校團合作的牌子。
廈門歌仔戲研習中心陸續在海滄育才小學、海滄延奎小學、公園小學、高浦小學、故宮小學、蔡塘幼兒園等校設立了歌仔戲社團,為每所學校配備2至4位非遺傳承人,定期到校進行歌仔戲基本功傳授及折子戲編排。
廈門市金蓮陞高甲劇團在北師大廈門海滄附屬學校、民立小學、何厝小學、廈門一中等校成立高甲戲培訓基地,劇團還與集美大學攜手舉辦“戲益盟”高甲戲培訓班,廈門市實驗小學把每年10月定為高甲戲進校園月。
廈門市南樂團也在廈門市外國語附小、廈門市城市職業學院、北師大廈門海滄附屬學校等校開設南音興趣課,還和廈門市國祺中學聯手打造南音特色學校,為高校輸送了一批南音專業人才。弘晏庄木偶皮影戲傳習中心在演武二小、思明區實驗二小、蓮龍小學、海滄霞陽幼兒園等校開設木偶興趣班,廈門市實驗小學把每年11月定為木偶戲進校園月。每年在何厝小學的支持下,把布袋木偶戲、皮影戲作為校本課程,還在30多所學校開展進校園活動,其中就有思明區特殊教育學校。
既授人以魚,也授人以漁。在廈門,“戲曲進校園”也尋找常在校園的可能性。今年暑期,廈門市金蓮陞高甲劇團傳承人到同安區西柯鎮第二中心幼兒園開展高甲戲培訓,對該園的教師開展知識集訓,輔導她們排練折子戲,這已是雙方合作的第四年。
開設閩南戲曲課推出線上雲課堂
8月30日,北師大廈門海滄附屬學校的7名學生,將前往北京參與戲曲欄目錄制。從“門外漢”到“小戲骨”,改變這些8至9歲學生的是學校的閩南戲曲課,也是廈門推動戲曲進校園的有力舉措。
在北師大廈門海滄附屬學校,“閩南戲曲課”是一門和音體美擁有同樣地位的必修課。“相比興趣班,把閩南戲曲納入正常教學,戲曲傳承教育能得到最大化的普及效果,而不是掌握在少數人手裡,確實也能讓學生與戲曲走得更親近。”該校閩南戲曲課教師陳偉順說,該校於2018年參加了第二屆福建省中小學生戲劇展演,選送的8個劇目全部獲獎,5個拿到一等獎,超過一等獎總數的一半。2019年,該校學生夏米來摘得中國少兒戲曲最高獎“小梅花”金獎。
舞台在見証成果的同時,也推動著戲曲進校園的發展。多年來,廈門組織舉辦了各類面向學生的戲曲賽事,在發掘苗子的同時,也讓越來越多學校收獲了戲曲進校園的果實。蔡塘幼兒園與廈門歌仔戲研習中心合作開設的歌仔戲小社團,聘請了歌仔戲省級傳承人曾寶珠為幼兒教學,創排的歌仔戲節目《雜菜湯》收獲了廈門市第四屆學校閩南文化藝術表演現場比賽二等獎。
2018年,廈門市委宣傳部在網上推出了“廈門市戲曲進校園”專題頁面,將“戲曲進校園”的舞台搬上網,上載豐富的地方戲曲劇目資源。數據顯示,僅今年上半年該頁面點擊量就超過了303萬。(陳博 郭睿)
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