人民網
人民網>>福建頻道

他,讓優秀看得見——追記“福建省杰出人民教師”陳煒

2022年02月20日08:24 | 來源:福建日報
小字號

原標題:他,讓優秀看得見

2020年9月1日,陳煒(前排左二)帶領師生和家長開展“弘揚榕樹精神,走好人生福道”福道遠足活動。(資料圖片)

  2021年12月5日6時許,福州三中校長陳煒因病辭世,年僅53歲。

  他身患舌癌,在抗爭病魔的同時,以強烈的責任擔當服務區域發展,創辦福州八中三江口校區,興辦福州三中濱海校區、晉安校區﹔

  他是師生的“引路人”,他說,要“全力以赴,要讓優秀看得見”,讓優秀“剎不住車”﹔

  他是忘我的“老黃牛”,沒有“特級教師”頭銜,也不是“正高”,把一生毫無保留獻給了教育……

  “教育要培養完整的人,要眼中有光、臉上有笑、心中有愛、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向。”在辭世前,面對前來探望的師生,他不斷重復著自己的理念。

  近日,省委省政府決定,追授陳煒同志“福建省杰出人民教師”稱號。

  他是黨的忠誠教育工作者

  ——“把學校辦到更需要好教育的地方去”

  身體虛弱,聲音沙啞,伴有咳嗽,但依然精神抖擻,對學校工作亮點如數家珍,講得井井有條。

  ——這是福州三中的師生們,最后一次見到陳煒校長的畫面。

  2021年10月26日,省教育督導組開展督導工作時,剛經歷第15次放化療的陳煒,堅持親自到現場介紹。大家都勸他不要來,他卻說:“這很重要,我要到場。”

  一直以來,身體不允許他操勞,但精神卻推著他奮斗。

  2010年9月,陳煒被診斷出舌癌。就在3個月前,他剛調任福州八中校長,正躊躇滿志,卻突遭厄運。

  “割一刀就好了!”不少人勸他休息,但他沒有把病情想得多可怕。手術后一個月,他就回到了崗位。在他腦海裡,對八中的發展,已經有一幅美好的藍圖。

  2013年,福州市為落實“東進南下 沿江向海”發展戰略,決定在三江口建設一所優質高中校區,補齊教育短板。校舍已拔地而起,但亟須“入駐”一所優質學校。

  當時的三江口,遠離市區,交通不便,道路坑窪不平,學校僅有空蕩蕩的校舍,令人望而卻步,但在陳煒眼裡,這卻是服務區域發展和實現八中跨越發展的良機:“學校,就要辦到更需要好教育的地方去!”

  實地考察后,陳煒就向當時的福州市教育局局長請纓:“八中來接!”

  於是,在三江口,他成為“拓荒牛”——帶頭住在三江口校區﹔拖著身患重病的身體,帶班到廣州、上海等地考察學習﹔首創了中美班,復辦八中初中部﹔引進了福建基礎教育界首位清華大學博士……

  臨近退休的時任八中黨委書記黃丹青看在眼裡,感動萬分,毅然決定親自擔任女生樓“樓長”。

  辦好教育,服務發展,陳煒一以貫之。2019年7月,他調任福州三中校長。兩個月后,福州三中濱海校區、晉安校區開學。身為一個近萬人教育集團的掌舵人,他到各校區“轉一圈”行程就有262公裡。而且,位於長樂的濱海校區剛起步,缺資金、缺教師。

  但濱海新城承載“東進南下 沿江向海”使命,是引領福州發展的“新龍頭”,因此,在陳煒的藍圖中,濱海校區的定位是“再造一個三中”。

  “濱海校區要以最系統對接、最嚴格管理、最快速成長,成為福州市新銳高中!”他說。

  在濱海新城,他是不斷創新的改革者——探索集團辦學模式,創造性通過思政一體化、管理精細化、課程結構化、教學精准化、資源產品化、環境智慧化六大支柱建設,推進教育高質量發展。

  ……

  近日,福建省首批示范性普通高中擬確認名單公示,福州4所學校入選,陳煒拼搏過的福州三中、福州八中名列其中。

  這,是對這位教育“拓荒牛”、改革者的最好告慰。

  他是熱愛師生的“引路人”

  ——要培養“完整的人”,要讓孩子“眼中有光”

  “校長,您是我們的‘引路人’!”陳煒校長走了,在他奮斗過的各個校園裡,師生們自發地悼念。

  福州三中“錢學森班”學生陳冬陽,展示了一張與陳煒的合影。“那是2020年9月,校長邀請我們交流怎樣建設好航天特色學校,他特別重視我們班的建設。”

  在三中,陳煒花費了大量精力辦“錢學森班”、建“錢學森館”。因為他一直在思考:我們的教育,要培養怎樣的人?

  “陳煒校長提出,要培養‘完整的人’——讓每一個孩子眼中有光,照見未來﹔臉上有笑,自信謙和﹔心中有愛,奔赴山河﹔手中有活,一技之長﹔肚中有貨,氣質芬蘭﹔腿上有力,腳有方向。”福州三中黨委書記林曉楓說。

  怎樣才能培養完整的人?

  在三中陳煒的辦公桌上,一張便簽寫著:“全力以赴,讓優秀看得見!2021.9。”

  “這是他始終堅持的。他在福州八中工作時就提出:愛,讓優秀看得見。”福州八中教師鄭杜平說,陳煒常和大家講,教育就是點燃、喚醒、成全、等待。

  在陳煒看來,把孩子“點燃”和“喚醒”,有時隻需要一個機會。

  “他說,要給孩子創造展示自己的機會,比如,發表五分鐘的演講。我問他,有的同學不善言辭,怎麼辦?他回答:孩子一旦有了屬於自己的五分鐘,他會發出自己最強的聲音,這就是拔節孕穗的聲音。”福州三中副校長周義勇回憶,與陳煒校長的這番談話,讓他深受啟發,分管三中濱海校區的他,此后在學校堅持開展“濱海聽我說”活動。

  為了培養“完整的人”,陳煒努力突破教育的邊界:開設“弘揚榕樹精神 走好人生福道”的開學第一課﹔興辦“錢學森館”激發學生的好奇心和愛國心……

  愛的教育,在傳遞。

  吳岳是福州八中復辦初中部后的首批學生,如今在福建師范大學就讀。

  他尤其難忘,2016年初中畢業季的那場座談會。“校長說,三年前你們選擇了八中,未來八中希望,也願意繼續陪伴你們。留下來,你們的段長林老師去當你們的班主任,你們願意嗎?”當時,吳岳被深深打動,那一刻開始,三江逐夢成了他的目標。

  初中畢業前,為了拍攝畢業寄語的視頻,他來到陳煒辦公室。“一踏進辦公室,校長便叫出了我的名字,讓我很驚訝。這之前,隻不過在幾次開展科學活動時與校長打過交道。”

  “在高中部,校長總能認出我,問我是否適應住宿生活,有沒有什麼困難。”吳岳回憶,高中三年,校長帶著大家成立了電視台、民樂團,開展話劇展演……大家不僅學會學習,也學會了工作和生活。

  “愛出者愛返。我會牢記校長教誨,學好專業課程,以后為教育事業出一份綿薄之力。”吳岳說。

  他是純粹而忘我的“老黃牛”

  ——生命的最后,還心心念念“很多事情,來不及做了”

  “我要上班!我要回三中!我還有很多事要做,來不及了……”

  這是陳煒辭世前的一個月,陷入“譫妄”狀態時奮力發出的聲音。

  如今,同事們整理陳煒的資料時,卻發現,他的檔案袋很薄:既沒有“特級教師”頭銜,也不是正高級教師職稱。

  身為名校校長,參評特級教師、正高級教師,是“順其自然”的事。但每當別人善意提醒,他總說:“我不需要,把機會留給老師,教師才是教育發展的‘根’和‘魂’。”

  但他的工作備忘錄卻很厚,裡面有永遠寫不完的總結、計劃。他常說,自己是“白天想想老師的事,晚上想想學校的事,睡前想想自己的事”。

  對此,福州三中體育組老師鄭施曉印象深刻:他曾和校長同行去濱海校區,上午的一路上都在交流體教融合工作﹔在濱海校區忙到12點半,立刻啟程回西湖校區﹔下午2點半前,又趕到長樂區教育局對接工作。

  常年的“連軸轉”,加重了他的病情。

  2021年下半年,陳煒在手術后第二周,就回校上班。放化療期間,他也常常到校。

  這一年的高考、中招咨詢會、教師節表彰大會、與國外學校簽約……他都沒有缺席。

  “他有太多的工作要部署,有太多的話要告訴大家。手術后說話不大利索,他就用力發聲,不停交流,大家看得都很心疼。”林曉楓說,“他心中裝著學校、師生、教育事業,裝著家人,卻唯獨裝不下自己。”

  淡泊名利,一生播撒教育的光輝。如今,他走了,但他的諄諄教導,卻在校園裡久久回蕩:

  “您說,我們的教師要聆聽學生拔節孕穗的聲音。”

  “您說,要讓孩子們成為完整的人,眼中有光,心中有愛,腳有方向……”(記者 吳旭濤 段金柱)

(責編:吳舟、陳藍燕)

分享讓更多人看到

返回頂部