宁德职业技术学院：用信息技术推动“00后”思政教学

宁德职业技术学院积极突破传统课堂的限制，利用信息技术手段充分调动“00后”学生参与课堂的积极性，将抗疫实践融入思政课教学过程，积极尝试“翻转”课堂，让课堂成为学生的主场，切实提升特殊时期思政课教学质量。

与此同时，该学院其他课程也坚持立德树人，与思政课程同向同行，协同育人，实现思政课程和课程思政的结合。

抗疫实践成教材，信息技术“活”分享

宁德职业技术学院把抗疫实践作为思政教育的生动教材，邀请一线宁德援鄂医疗队人民医院外科护士长余翠婷、优秀校友溪尾镇党委书记林成增分别做《生死相望不负所托》的先进事迹报告和《抗疫一线英雄雷木成同志先进事迹》的报告，会后学生们感动不已，表示要向身边的榜样学习。

除了邀请一线抗疫人员来讲抗疫故事之外，宁德职业技术学院思政课还根据“00”后学生的特点，让学生用录课、抖音等自己熟悉的方式，来讲述对疫情的了解和抗疫感受。这种方式充分调动学生积极性，让抗疫实践真正成为思政教育的活教材，让思政课“活”起来。

学生用自己熟悉的方式，来讲述对疫情的了解和抗疫感受。宁德职业技术学院供图

线上“翻转”课堂，学生化身小主播

为突破传统课堂的限制，提高学生参与线上课堂的积极性，宁德职业技术学院思政部老师积极尝试线上“翻转”课堂，让学生化身小主播，让学生来讲思政课。

课前，老师给学生布置相应专题让学生当小思政课教师，老师还会针对学生前期准备和讲课过程中存在的问题进行指导和补充，这样提升了学生自身语言组织等能力，通过同辈讲思政课更能引起大学生的共鸣。目前这种形式只是在部分班级尝试，有可能逐步在全校推广。

“第一次以老师身份站在虚拟讲台上，这种感觉是新奇的，也是令人难忘的。”宁德职业技术学院19级小教（3）班林心远说。