集美大學以“一網三微”實施網絡思政教育

如今，互聯網已成為高校師生生活不可或缺的一部分，面對新媒體技術發展迅猛，業務形態多樣的新形勢，集美大學文學院堅持把立德樹人作為中心環節，提出了以“一網三微”實施網絡思政教育的輔導員項目，以打造“平台多元化、框架立體化、內容精細化”多維的互聯網+思政育人陣地為思路，致力於營造積極向上的輿論氛圍，實現網絡育人功能的最大化，使思想政治工作全面“活”起來。

依托多元化新媒體平台，打造互聯網育人陣地

集美大學文學院以“互聯網+思政”的思維創新網絡服務體系，運用新媒體新技術，將易班網、微信、微博、微視頻等新媒體作為網絡育人第一陣線，不斷加強“一網三微”多維平台建設。

在具體實施過程中，學院創建“新媒體中心”，下設編輯部、易班工作站、技術部分別運營微信號、微博號、易班號和文學院影視工作室，實現了多維平台資源的整合利用和集中管理。在隊伍建設上，對新媒體隊伍經常開展集中培訓，進行思想政治教育，增強學生隊伍的敏銳性和政治鑒別力。

構筑立體化新媒體矩陣，發揮互聯網育人功能

據了解，集美大學文學院在立足學院新媒體平台吸引力和公信力的基礎上，打造以學院“一網三微”為龍頭的“社團、黨支部、年級、班級”等多級平台立體化、矩陣化的組織體系。

學院建立了“易年級、易支部、易班級”的三級易班學生工作平台，建立了以“年級、社團、班級”為三級平台的微信公眾號群和微博群，形成自上而下的縱向發展模式，打通易班、微信兩大新媒體進行交互式傳播，以新媒體中心為“原點”串聯學院基層公眾號，增強了校園網絡文化的輻射力，形成疊加一體的立體化網絡思政陣地。

錘煉精細化網絡內容，做好互聯網供給側改革

集美大學文學院將師生作為“互聯網+”育人陣地建設的雙主體，遵循“內容為王”的媒體建設規律進行“供給側改革”，堅持優質精品的輸出，追求精准傳播。學院將“內容”與師生受眾需求結合起來，符合學院學生的需求和心理期待，借助“一網三微”網絡平台發聲發言，利用專業優勢進行答疑解惑，促進新型師生關系的構建。

學院新媒體中心以內容為核心，圍繞生活服務、校園資訊、主題活動等方面開展了豐富多彩的活動，使易班成為傳播先進思想、文化的堅強陣地，形成長效育人機制。

“一網三微”實施網絡思政教育項目負責人在易班全國高校指導教師工作培訓會上作主題交流 集美大學供圖

集美大學文學院立足於本院特色和師生特點，將優秀傳統文化作為“一網三微”的基調和底色，並把優秀的文化內容做符合新媒體傳播規律的再造，把傳統文化與學生日常生活相融合，激活了傳統文化在當下的生命力，同時使得學院網絡思政內容具有濃厚的文化底蘊。

集美大學文學院微信公眾號獲11個獎項証書 集美大學供圖

這些創新舉措帶來了顯著成效，集美大學文學院易班網的注冊率和使用率位居學校前列，發布的信息量、閱讀量、活躍度均居全校第一，發布的原創話題影響頗廣，學院易班工作站被評為學校易班重點立項項目，獲得“隨手拍”最佳組織獎。在2017年集美大學網絡文化節的評選中，項目微信團隊獲得11個獎項，有效傳播了校園主流文化和主流價值觀。