福建：復盤適應性考試 思考“新高考”

2021年，福建省作為8個第三批高考綜合改革試點省份之一，實行“3+1+2”的“新高考”模式。考試科目、考試方式、計劃編制、志願填報和錄取模式等都有重大調整。

1月23日至25日，為全面檢驗“新高考”准備情況，也使考生熟悉考試、志願填報和高校錄取的流程及基本方法，盡早發現“新高考”實施過程中可能存在的問題和風險隱患，進一步優化工作流程、完善工作預案，福建省進行了“新高考”適應性考試。

考試結束后，記者走訪福建省部分中學高三畢業班，探訪改革之下各方迎考的思考。

福建省20.1萬考生參加考試

根據福建省教育考試院提供的數據，全省共有20.1萬名考生報考本次適應性考試，共設88個考區215個考點8875個考場，抽調監考教師等考試工作人員4萬多人。

此次適應性考試，語文、數學和外語3門全國統考科目由教育部考試中心命題，即八省一張試卷，亦即俗稱的“八省聯考”。而物理、歷史、化學、地理、政治和生物六門科目為選擇性考試科目，由各省自行命題，即使用地方卷。這場從報名、命題，到考試、評卷、錄取的全真全員全過程適應性考試，給廣大考生、教師和學校帶來了全新的感受，使“新高考”的面目第一次浮出了水面。

盡管考試已經過去了一個月，霞浦宏翔高級中學考生繆筱昕對身在考場的心情仍記憶猶新：“由於第一輪復習還沒結束就參加了八省聯考，我十分緊張，加上試題比較新穎、題量增多，考完后感覺挺忐忑的。”不過，適應性考試重在“適應”，目的是讓考生提前了解“新高考”的題型，因此，繆筱昕對於幾個月后的實戰仍有信心。

此前，省內教育專家多次表示，適應性考試是“新高考”前一次難得的練兵機會，但無需將考試成績與正式高考結果挂鉤。

抱持類似的心態，建寧一中考生黃芳羚的自我暗示更有建設性。“試卷難度比平時略難，我更清晰知道了自己的不足。”她感慨，“考試的時間、題型有很大變化，讓我覺得‘新高考’不隻考能力，更是考心態。”

尤溪一中黨總支副書記林友綱介紹說，適應性考試結束后，學校立刻從學習方向、心理健康、填報志願等三個方面對學生展開輔導。“這考試不僅考學生，更是對學校、教師的一次能力考核。”

建寧一中校長徐祚壽也認為，此次八省聯考的題型、題量與試卷的難度，對各學科教師今后的教學提供了有效的參考。

精准復習成為備考思路

據了解，本次適應性考試成績即將發布。那麼，余下時間如何高效率地備戰？

霞浦六中副校長曹家輝說，學校正一方面以考試情況為依據調整復習進度，銜接考試內容，做到精准復習﹔另一方面按照學生學情，制定針對性訓練方案。該校考生王鋒說，這次適應性考試考了外國小說中出現的文化常識，促使他及時調整學習計劃。

福州三中校長陳煒認為，“新高考”是促進學校教育教學改革的契機。他介紹說，福州三中高三復習備考工作以“新高考”課程評價體系“一核、四層、四翼”為導向，指導教研組吃透課標，緊抓學科素養，依托大數據教學輔助系統，實行精准教學，關注復習效率和質量﹔推動各學科抓好必選科目這一重點，優化復習路徑，關注選科組合這一焦點，調整備考思路，助力學生減負增效提分。

新學期開始后，該校指導學生重新制定復習備考預案，挖掘學生成長的“增長點”，發揮適應性考試“仿真高考”的功能，引導學生不斷調適心態，訓練考試技巧。

陳煒還提出，面對高強度的高三復習生活，學校要構建以家委會為主渠道的家校互動常態化平台，發揮各方資源優勢，保持家校同步，搭建家校互動“榕蔭橋”，形成合力，營造相互信任、積極向上的迎考氛圍。（記者 庄嚴 通訊員 顏晨曦 羅姮 曾程 文/圖）