打破誤區矯正“咆哮式”育兒

“這小a，你整大A干嗎？”“你都學了些什麼？”這類父母“咆哮式”輔導孩子作業的網絡視頻，戳中了不少家長的痛點。今年全國兩會，有代表委員提議，要為家庭教育立法破解這些問題。

作為孩子的撫養人和監護者，父母的確有責任與義務管教孩子。但如何科學管教，涉及對未成年孩子的權利尊重和尊嚴保護。動輒對孩子咆哮、責罵,屬語言暴力。

人們常常用“愛”界定教育的含義。“教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。”“教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”個中的潛移默化、潤物無聲、循序漸進等疏導引領寓意不言而喻。“咆哮式”育兒有違教育的原則和本義。

一些家長習慣於“咆哮式”育兒，緣於受“恨鐵不成鋼”等急功近利思維的影響。表面看似乎是“鎮”住了孩子，但孩子內心的不明白、不服氣卻並未得到疏解，久而久之就會產生負面效應。

矯正“咆哮式”育兒，就當打破家長的認知誤區，控制不良情緒。要通過包括法治約束、社會干預和家教培訓等多項舉措，提高為人父母者的法律意識和家教水平。尤其是要立法規范家庭教育行為，厘清是非界限，讓父母知道什麼可以做、什麼不能做。（張玉勝）