華僑大學引導輔導員成為學生的知心朋友

華僑大學堅持把輔導員隊伍建設作為教師隊伍建設的重要內容，扭住輔導員職業能力提升這個“牛鼻子”，圍繞輔導員職業素質、職業發展、職業榮譽、職業關懷等，積極構建與人才培養相適應的輔導員隊伍建設體系，引導輔導員努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

素質固“本”提底氣，優化成長培訓體系。以培促學，推進輪訓全覆蓋。出台《輔導員培訓實施方案》，面向不同工作階段的輔導員群體，開展“啟航培訓計劃”“菁才培訓計劃”“領英培訓計劃”三大計劃。組織輔導員赴國內有關高校以及古田干部學院、江西井岡山培訓基地等開展業務培訓，近三年全校累計選派600余人次參加各類培訓學習，實現了輔導員培訓全覆蓋。以賽促學，積極參加各類職業能力大賽。學校每兩年舉辦1次輔導員素質能力大賽，結合輔導員工作實際設置題型，推動輔導員勤思考、勤學習，不斷筑牢職業發展能力基礎。

發展圓“夢”有朝氣，拓展職業發展平台。安排輔導員擔任相關課程主講教師，選聘專業契合的輔導員通過攻讀博士學位、校外進修等方式提升職業素養，確保教學序列有通道。近年來，已有9名輔導員轉崗擔任思想政治理論課教師，選聘196名輔導員擔任心理健康、形勢與政策、就業指導等課程主講教師。加強輔導員工作室建設，引導輔導員開展主題研究，確保科研序列有平台。結合學校特色建立港澳青年研究中心和輔導員工作室，目前已被列為福建省高校特色新型智庫立項建設。每年列支專項經費，單設專項課題，支持輔導員開展大學生思想政治教育項目研究，對輔導員科研成果予以獎勵。開展輔導員工作室立項建設，促進輔導員結合工作實踐和自身興趣進行研究，已立項建設26個輔導員工作室，其中，2個項目入選全國高校思想政治工作精品項目，1個項目入選全國高校校園原創推廣行動計劃。破解輔導員職業化發展瓶頸，確保行政序列有空間。出台《七、八級職員晉升暫行辦法》，推動落實七八級職員制，讓優秀輔導員留得下、發展好。近年來，學校輔導員雙線晉升工作成效明顯，36名輔導員成功晉升各級職稱，其中1名晉升教授、8名晉升副教授。

榮譽凝“神”強士氣，完善獎勵激勵制度。選樹優秀基層學生思想政治工作者，為輔導員和班主任專設榮譽稱號，單獨劃分指標，納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系。近年來，學校共有15人入選全國、全省各類榮譽項目，其中1人入選教育部“思想政治教育杰出人才支持計劃”培育對象，1人入選教育部“思想政治工作中青年骨干建設項目”﹔2名輔導員獲全國高校輔導員年度人物提名獎，10人入選全國高校輔導員年度人物入圍獎、福建省高校十佳輔導員、省優秀輔導員、省優秀思想政治教育工作者等。

服務筑“愛”聚心氣，細化關懷保障舉措。開展“承志·思政”講堂，邀請思政名師授課，提高輔導員理論水平。打造輔導員“樂享匯”品牌，搭設老中青輔導員交流平台，每年舉辦經驗分享活動30余場，提高輔導員實際操作技能。優化工作氛圍，設立“承志·心語”基金，設置輔導員談心談話空間，打造輔導員與學生談心談話良好環境和開放平台。開展輔導員沙龍和心理關懷講座等，切實保障輔導員身心健康。連續舉辦四屆輔導員“家庭日”，開展輔導員春游等活動，邀請輔導員家屬共同參與，幫助緩解輔導員工作壓力，讓輔導員能夠安心工作、潛心育人。（華僑大學）