把握課程思政立德樹人的價值意蘊

全面提升高等教育人才培養質量、落實立德樹人根本任務，課程思政是重要途徑。面向立德樹人，我們應在價值維度上把握好課程思政的三重意蘊，即以堅持社會主義辦學方向為價值定位，以培養社會主義建設者和接班人為價值目標，以合目的性與合規律性相統一為價值屬性。

在價值定位上，課程思政要始終堅持社會主義辦學方向。堅持社會主義辦學方向是新時代堅持和發展中國特色社會主義教育的根本原則。高等教育的發展方向必須與中國特色社會主義建設的現實目標和未來走向保持一致，扎根中國大地辦大學，體現社會主義大學的辦學特色，堅持社會主義大學的育人導向。一方面，在理念上深刻認識到我們的高校是中國共產黨領導下的高校，要將馬克思主義作為各級各類課程最根本的立場和最鮮亮的底色，在課程體系中以馬克思主義理論為思想根基，在課程教學上牢牢把握政治性原則﹔另一方面，在方法上以中國特色方法為課程思政建設的實踐指南，建設具有中國特色的課程體系和教材體系，充分挖掘各門課程中的思政元素和價值內涵，以思政課程為核心促進各類課程協同育人，使思想政治教育實現“有形灌輸”與“潤物無聲”相統一。

在價值目標上，課程思政要始終立足培養社會主義建設者和接班人的戰略高度。實現中華民族偉大復興、堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在黨，關鍵在人。高校的建設與發展必須深入思考和明確回答培養什麼人、怎樣培養人以及為誰培養人的根本問題。推進課程思政建設也必須緊緊圍繞這一問題，以此明確課程思政的目標追求和功能定位。習近平總書記指出，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人。為此，一方面，課程思政要緊扣德智體美勞全面發展這一關鍵，教學體系、教材體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學﹔另一方面，課程思政要充分掌握“六個下功夫”的重要方法論。在堅定理想信念上下功夫，培養矢志不渝、勇擔使命的信仰者﹔在厚植愛國主義情懷上下功夫，培養忠於國家、融入人民的愛國者﹔在加強品德修養上下功夫，培養品行高潔、道德高尚的德馨者﹔在增長知識見識上下功夫，培養博古通今、見多識廣的博學者﹔在培養奮斗精神上下功夫，培養腳踏實地、努力拼搏的實干者﹔在增強綜合素質上下功夫，培養博學多才、全面發展的才能者。

在價值屬性上，課程思政要始終堅持合目的性與合規律性相統一。課程思政的合目的性首先表現為符合立德樹人的教育任務要求。立德樹人是高校立身之本，是思政工作開展的重要遵循，課程思政就是要培養學生“明大德，守公德，嚴私德”，成為能夠擔當民族復興大任的時代新人。其次表現為符合“全員育人、全過程育人、全方位育人”的教育戰略要求。“三全育人”是黨和國家對高校思想政治工作的根本性指導原則，課程思政作為高校開展思想政治工作的創新理念和實踐探索，要努力搭建全員參與、全程貫穿、全方位協同的一體化育人機制，實現“三全育人”的戰略目標。最后，課程思政的合目的性還表現為符合社會主義核心價值觀培育的教育內容要求。價值引領是高校思想政治工作的核心與關鍵，開展課程思政就是要將社會主義核心價值觀的相關內容融入每一門課程，不斷強化價值觀教育的滲透性。遵循學生成長規律，遵循教書育人規律，不斷因事而化、因時而進、因勢而新。

（作者：李瀟君，系東北師范大學思想政治教育研究中心副教授）