新發展階段中國書院面臨變化與挑戰

廈門筼筜書院一直專注以現代氣息講述歷史文化。廈門筼筜書院山長王維生，十余年來運營筼筜書院並籌辦海峽兩岸國學論壇，他感慨道，面對百年未有之大變局，新發展階段中國書院面臨著許多變化與挑戰。尤其是2020年以來，新冠疫情和新媒體技術發展的雙重疊加，帶來了前所未有的變化。隨著國家文化戰略的調整，新教改方案的出台，未來的書院需要進一步與當前的生活主題緊密聯系進行創新改革。

在《新發展階段中國書院發展若干趨勢芻議》中，王維生指出，新發展階段，中國書院首先要重新明確其功能與定位，並逐步從“學校教育的有效補充”向“安身立命智慧的教育”和“現代公民人格養成教育”的目標不斷遞進提升。在教學內容上應該認真審視近些年經典教育推廣的實際效果。“書院的國學教育內容對現實生活應該有所回應與幫助。”王維生說，要注重國學生活化教育，在方法途徑上，應與時偕行，喜新不厭舊。此外，民間書院在運營模式上應該有創新思維，書院界應有意識地抱團發展，全國性的書院團體應該發揮應有的作用，要發出新發展階段中國書院的聲音。

朱子學會顧問、福建省委宣傳部原副部長朱清在《簡論書院價值與書院文化復興》中指出，當代書院需要黨政部門因勢利導，使之行於正道。書院屬於傳統文化，其復興的目的是傳承中華優秀傳統文化。“書院文化復興要堅持思想道德教育守正鼎新，避免追求功利化和單純娛樂化，防止活動偏離主旨。”朱清說，“繼承傳統”和“轉化創新”，都應當細化項目，使其具體可操作。

“在數字經濟時代，如何實現書院文化傳承與創新發展，是每所書院的重要責任與使命。”長沙理工大學設計藝術學院、馬克思主義學院教授王琦以湖南汨羅屈子書院為例，指出採取傳統文化與現代新媒體相融合，突破時空限制，建構書院文化傳播的新范式﹔打造全方位、多渠道的傳播矩陣，形成文化傳播合力﹔促進文化與旅游有機融合，賦能地方發展，以擴大社會影響力等方式激活書院的現代功能，發揮其在當代生活中的作用。

四川大學教授、國際儒學研究院院長舒大剛在《巴蜀書院文化的回顧與前瞻》中指出，書院是古代中國重要的教育模式，巴蜀自古是書院建設的重要方面軍。巴蜀書院具有“政府重視，政策寬鬆”“官私結合，院學互補”“功能齊備，尤崇信仰”“兼容並包，以儒為主”等特點。

武夷學院朱子學研究中心研究員張品端在研究清代台灣書院的特征及其作用時發現，台灣的書院是在特定的歷史條件下產生的，它在推進台灣社會文明進程中曾經發揮過特別重要的作用。

關注青少年國學人文教育

疫情過后，書院如何增強青少年成長中的國學人文教育？對此，中國人民大學哲學院教授羅安憲表示，21世紀的中國必將是一個思想文化大繁榮、大發展的時期。中國人的精神世界需要傳統思想的滋補，青少年的思想世界更需要傳統文化的滋養。經典學習中要注重通過對核心觀念的深入解讀來把握經典的深刻意涵，其中道德內蘊是傳統文化的根本。

“今日的大學教育有著過度專業化與市場化的問題，忽略了人文素質的培養。”武夷學院宋明理學研究中心、副教授黃柏翰在《傳統書院精神對於當代通識教育的啟迪》中指出，宋代書院教育的精神在於強調人格修養與道德實踐的人文精神，呼應了當代通識教育追求全人教育的理念。書院精神的提出，能夠提升人文教育的高度，並對人生的價值取向做出指導與建議。

台灣孔子協會創會理事長、台灣孔子學院院長孔維勤博士指出，面對當前青少年的成長環境，活化中國五千年文明的人文國學傳承，建構新時代中國優秀傳統文化的國學人文教育刻不容緩。他提出，可以全方位設計生動有趣的教學策略，兼顧語文能力、人文涵養與品格熏陶，透過主題式的實驗教學，逐步提出實際的教學教案，從而讓國學進入家家戶戶。

吉林師范大學文學院教授、教育部網培中心特聘教授孫艷紅提出，國學經典是立德樹人的最本質依托，也是中華優秀傳統文化現代性的重要載體（如收入中小學教材），有利於學生處理好成長中與自身、與他人、與社會、與自然的各種關系，更有利於語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與弘揚。

中國人民大學孔子研究院傳統經典推廣中心副主任劉艷超在《傳統經典誦讀與創新教育》中認為，在當前的相關教學中，應當有效地引導國學經典等內容，從而在最大限度中提升學生的文化素質，讓學生通過學習我國傳統文化的經典國學作品，樹立正確的價值觀和世界觀，讓他們的身心得到較好發展。

“保護和傳承中華傳統文化是大家義不容辭的責任，最終的目的就是要使中華傳統文化成為中國先進文化的一部分，深入每一個中國人的內心深處，牢固樹立文化自信的民族觀，讓我們的傳統文化走出國門，成為世界文化中的一股清流。”中國人民大學孔子研究院傳統經典推廣中心副主任王金梅在《慕聖崇賢習經典，推陳出新誦華章——淺談學習經典和誦讀經典推廣》中指出。

誦不完古韻的悠揚鏗鏘。在昨日論壇開幕式上，筼筜書院國樂社的師生表演了兒童朗誦《詩經·木瓜》、古琴花藝《釋談章》、古琴太極《流水》、琵琶詩朗誦《岳陽樓記》等節目，展現源遠流長的中華傳統文化。

近年來，筼筜書院不斷創新傳統文化課程，書院少兒美學老師陳純丁為孩子們設置的少兒國學花藝便是一門圍繞植物的通識課程，包括禮儀、藝術、美學、人文元素等，旨在以植物為媒介詮釋其文化內涵，指引孩子們體驗自然奧妙，感受人文趣味，培養獨立思考的能力，同時堅定廣博學習的信念。（王樂佳 戴美玲 陳冬）

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