為全面貫徹落實上級關於疫情防控工作的部署要求，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，黎明職業大學黨委快速反應，成立學生宿舍樓棟臨時黨支部，推動構建“1234”機制，為學生宿舍樓棟防控工作提供堅強的組織保障。

成立一線樓棟臨時支部，筑強防疫“戰斗堡壘”

根據學校黨委統一部署，在校留守黨員干部、師生黨員組成15個樓棟臨時黨支部，並按樓層設立90多個臨時黨小組，進一步完善“臨時黨支部+樓層黨小組組長+宿舍舍長”閉環式信息收集和工作聯動機制，努力構筑“幢幢有組織，層層有旗幟”的防疫組織體系，形成防控合力。同時，在學生宿舍樓設立黨員先鋒崗，確保黨員干部工作在一線，先鋒作用發揮在一線，以黨員的模范作用帶動樓棟廣大青年學生參與到校園疫情防控中。

組建兩支先鋒隊伍，用好防疫“突擊力量”

黨員教師給樓棟學生送餐

學校疫情防控關鍵時期，樓棟防控任務緊迫繁重，臨時黨支部迅速組建兩支抗疫先鋒隊。一支由黨員領導干部和黨員教師組成，每當食堂人手不足，為保障學生能盡早用餐，黨員教師搖身變成“送餐員”，推著小推車將三餐准時送達宿舍樓棟。

封樓期間學生無法外出採購生活物資，黨員老師化身“外賣員”，幫助學生代購日用品、飲用水、干糧等。學生突發疾病，黨員教師身先士卒，第一時間趕赴學生宿舍，安全護送生病學生及時就醫﹔一支由輔導員、學生黨員、共青團干部組成，自樓棟疫情防控工作啟動以來，學生骨干們紛紛遞交請戰書要求到樓棟防疫一線執勤，積極配合學校做好志願服務。晨曦未露便，輔導員已在各宿舍樓層，逐間敲門叫早，組織核酸列隊，清點人數，確保核酸檢測不落下一個學生，全力保障校園全員核酸檢測工作順利開展。兩支樓棟抗疫先鋒隊在疫情防控一線戴黨徽、亮身份，讓黨徽在抗疫一線熠熠生輝。

成立三個工作專班，落實防疫“專項行動”

駐樓黨員教師組織學生有序參加核酸檢測

臨時黨支部成立思政引導專班、學習督導專班以及后勤保障專班三個工作專班，將各項防控措施通過黨組織優勢延伸到樓棟防疫治理的“神經末梢”。

思政引導專班注重加強師生心理健康教育和人文關懷，引導師生不信謠、不傳謠，注重從家國情懷、珍惜生命和科學防疫等方面對學生進行思想政治教育。專班工作人員積極通過官微、微信、QQ等形式廣泛宣傳疫情防控知識和政策，深入學生宿舍了解疫情期間學生的思想動態以及學習生活情況，積極做好學生的心理疏導，傳播防疫正能量，將學校的關心與溫暖傳遞給學生。

學習督導專班負責指導學生開展居宿自主學習，監控和督導學生線上學習質量，保障學生學習效果不打折扣，不降標准。一方面專班成員在學生學習期間不定時線上聽課，並安排值班教師到學生宿舍實時巡查學生在線學習情況﹔另一方面，組織教學經驗豐富的專班教師對學生線上學習進行分類指導，重點關注學習困難學生，通過電話輔導、打卡督學等方式，堅決不讓一名學生掉隊，彰顯了黎大的“師者仁心”。

后勤保障專班負責整理學生防疫信息、調配樓棟防疫物資、處置學生突發情況、組織宿舍清潔消殺、安排全員核酸檢測等，切實做好學生居宿隔離期間日常學習和生活保障。專班開通24小時值班熱線，並在樓棟要道位置張貼值班電話，第一時間對接協調樓棟各項疫情防控事務。專班組住樓輔導員24小時在崗在位，及時處理樓棟各種防控急事、難事和要緊事，充分保障樓棟后勤工作和應急處置不脫節、不誤事。三個專班形成高效協同、上下貫通，整體聯動、快速響應的工作服務保障體系，守牢守好宿舍樓棟“小門”。

發揮四個“自我功能”，凝聚防疫“學生合力”

學生在宿舍樓棟開展“寢室抗疫門牌秀”

臨時黨支部積極引導學生發揮“自我教育、自我管理、自我服務、自我疏導”功能，推動從“讓我防疫”向“我要防疫”的意識轉變，不斷織密群防、群控防護網。

創新引導，發揮學生自我教育功能。支部引導學生借助微信群、QQ群、抖音、微信公眾號等網絡平台矩陣，創新開展疫情防控自我教育活動。疫情期間，學生自發在宿舍門口繪制防疫漫畫、海報，張貼抗疫宣傳標語，鼓勵同學們積極抗疫、科學防疫，以樂觀積極的心態守護學校、守護樓棟﹔還有很多學生以宿舍為單位組織才藝秀，以說唱、手勢舞等新潮的表演形式將抗疫正能量傳遞給樓棟的每一個學生，號召大家眾志成城，一起戰勝疫情，得到廣大同學的熱烈響應。

創設平台，發揮學生自我管理功能。支部組織開展以“防疫措施好、宿舍內務好、遵守紀律好、學習風氣好、精神面貌好”為主題的“五好”宿舍評選活動。通過樓層黨小組的不定時抽查宿舍衛生、消殺記錄、內務整理等情況，評比出樓棟“五好”宿舍並給予表彰，營造團結向上、友好互助的宿舍氛圍。

創建隊伍，發揮學生自我服務功能。支部先后動員學生黨員、共青團員、學生骨干組建樓棟防疫志願服務隊，組織開展樓棟送餐、門崗值班等一系列志願服務工作。樓棟送餐志願者按時統計好各宿舍、各樓層每天所需用餐數量，統一清點、分層速遞、精確配送﹔樓棟消殺志願者配合后勤部門嚴格落實每日消殺制度，協助登記樓棟公共走廊、陽台和樓梯等場所消殺情況，確保無衛生死角，阻斷病毒傳播途徑﹔樓棟門口值班志願者則輪班值勤，做好宿舍進出登記，引導外出採購人員分批外出，按時、按點歸宿和入樓消殺。創造活動，發揮學生自我疏導功能。

針對疫情封樓帶給學生的心理壓力，支部組織學生線上參加“關愛心靈，全面發展”的心理沙龍活動，引導廣大學生正確認識疫情，學會自我調節，以積極理性的心態面對隔離生活，共同構筑起嚴密的心理防線﹔組織有運動特長的學生開設宿舍運動抖音直播間，講授簡便易行、科學有效的居宿健身方法，幫助廣大學生舒緩心理壓力，增強自身抵抗力，積極建立疫情防控時期健康的生活方式。（圖文由福建省委教育工委提供）

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