這樣的期末創意測試，滿滿都是儀式感！

“我有5 顆星哦！”

“終於輪到我去轉大轉盤啦 ~”

“回答得又快又好！

同學你的表現棒極了！ ”

……

6 月28日上午，福州市鼓樓區第二中心小學開展了一場別開生面的一二年級數學期末創意測試。小朋友們在各個班級老師的帶領下來到精心布置的“數學王國”活動現場進行闖關答題，為這“史上最短學期”畫上一個圓滿而又難忘的句號。

設情景 布現場

切合實際設置考項

“ 孩子們手拿闖關卡片，在老師們精心設置的闖關環節中挑戰答題，戰勝自我，在順利通過測試后能享受到成功的喜悅。相較於平常的考試，這樣的活動形式對孩子們來說既是快樂的又是難忘的。” 學校教務處主任金亮告訴記者，在本次鼓二小期末創意測試中，學校圍繞一二年級的教學目標，針對孩子們所要掌握的知識點，精心設置了相關測試環節和內容。

在語文學科上，學校設置了“書寫大咖”“最強大腦”“故事大王”等測試項目，著重考查了孩子們識字寫字、背誦朗讀、表演復述等方面的掌握情況。而在數學學科的創意測試中，則設置了 “巧手大比拼”“購物小能手”“快樂大轉盤”等項目，考察學生掌握計算、解決問題以及動手操作的能力。

趣味多 忙闖關

學子表現驚喜不斷

“這次的創意測驗給了我很大的驚喜——不管是對老師、學生，還是家長，這都是一次有趣、有意義的嘗試，孩子們的表現可圈可點！”學校二年級語文備課組長薛美雲告訴記者，本次語文創意測試中，圍繞所要掌握的知識點的共性，各個班級個性化的開展了測驗。孩子們根據要求“花式”出卷，用心答題﹔巧手設計道具，巧妙組織語言，很好地踐行了“樂學、樂考”的活動理念。創意測驗還體現了評價的多樣化，家校合力共助孩子成長，評價的主體除了有老師之外，還有家長和學生自己，針對測驗的過程、所呈現的結果以及具體的細節內容進行多方面的評價。

學校一年級數學備課組長鄭王萍向記者介紹，學校還設計了闖關集星卡，把測試環節設計成“游園會”形式，學生自己拿著集星卡，可以根據題目的難易程度自主選擇題目，整個過程更加注重呈現學生的思維路徑和動手能力的培養。她表示，“通過自主選擇，也是對孩子自我評價的非智力因素的培養，希望每一個學生都有成功的體驗。”

在28日舉行的數學創意測試中，福州市鼓樓區教師進修學校科教室負責人葉育新也專程來到現場觀摩了孩子們答題闖關的情況。“ 這種形式很新穎，運用了攤位游戲的方式讓孩子們去闖關，每個關卡都圍繞著低年級孩子所學的內容，培養了孩子們找規律的意識，以及口算心算的能力。孩子們不但要讀懂題意，解答問題，還要把整個邏輯思考的過程說出來。”他表示， 相對於以往的考試，這種闖關游戲的情景轉換，以及時間上的安排也更符合孩子們心理的特點，對孩子來說有一定的新奇性和趣味性。

“這是一次別開生面的考試，丟棄一成不變的試卷，順應了兒童的天性。當知識潤物於無聲，面對考試，孩子們放下了抵觸和畏懼，把所學的知識融會貫通，用智慧勇闖關卡，拋棄膽怯，自信展示。”福州市鼓樓區第二中心小學校長郭力丹表示，站在離童年最近的地方，學校辦的教育是貼近童心的教育，無論是此次期末創意測試，還是少先隊入隊儀式或是畢業典禮，都充滿了儀式感。后疫情時代，學校更加注重學生身心健康成長， 讓“樂學樂教樂考”的教育教學理念融入到本次創意期末測驗之中， 讓孩子們明白學習是一件快樂而富有意義的事情，同時要學以致用，將所學的知識運用到生活之中。這也是學校在創新教育教學方面的一種新嘗試。