黨的十八大以來，福建省堅持落實立德樹人根本任務，著力構建高校大思政工作格局，推動閩派特色思政工作迸發巨大活力。

健全制度，構建大思政工作格局

福建省委、省政府高度重視高校思想政治工作，建立健全省領導進高校講思政課的長效工作機制。2021年，福建省委、省政府領導帶動各級領導干部上思政課800多場次，有力推動各級部門和高校更加重視思政課建設。推動高校設立馬克思主義理論類別，做到思政課教師高級專業技術職務（職稱）崗位比例不低於學校平均水平。將思政工作納入高校領導班子年度考核和政治巡視范圍，寫入學校綜合辦學實力評價、人才培養質量評價、文明校園考核等指標體系，在教學成果獎等評選中予以傾斜。統籌安排思政課教師教學補貼，在績效工資總量內，分別按不高於年人均績效工資總量1.5%、2.5%的標准統籌安排專職輔導員、專職思政課教師每人每月工作補貼，確保其收入不低於本校教師平均水平，推動大思政工作格局向著縱向銜接、橫向貫通發展。以有力的措施落實落細各項保障工作，形成努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

依托人才，建強大思政工作隊伍

將加強專職輔導員、思政課教師建設作為加強高校思政工作的重要內容，鼓勵具有博士學歷、高級職稱、相關專業背景的行政干部轉任專職思政課教師，配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。福建省高校新補充專職思政課教師876人，佔專職思政課教師35%。從省市黨政機關、社科院所等遴選100名具有正高職稱的專家學者和處級以上干部，組建福建省高校思政課特聘教授“百人團”，確定200余個菜單式授課課程及專題，持續開展“百人千堂”專題報告巡講。

豐富內涵，用心上好“大思政課”

通過創優課程內容、教學方法、建設環境等舉措，著力推動思政課建設內涵式發展。大力實施“馬克思主義理論教學與研究文庫”建設工程，分課程組織編寫高校思政課教輔材料，出版《立德樹人的福建探索》等叢書20余套，推動教材內容向教學內容轉化。在福建省高校思政工作網開設22個欄目，推送示范教學視頻1萬余個，累計點擊量上億次，實現優質資源共建共享。開展校際“手拉手”集體備課協作行動，依托全國思政課“手拉手”集體備課中心（福建師范大學等），組織14所高校示范馬克思主義學院與74所高校全覆蓋開展結對共建，以包課、包片、包校等方式建立相對固定的集體備課機制。實施思政課教法改革擇優推廣計劃，每年舉辦6場教學論壇，組織近千名骨干教師現場研討交流教改經驗，推廣廈門大學“三位一體”、福建師范大學“對話式”教學方案等30個省級教學方法改革特色項目。實施“講好中國故事·上好思政課程”創優攻堅集體行動，打造300堂思政課精品課，推動“七一”重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦。各高校紛紛組織學生到古田會議舊址、寧德市赤溪村、谷文昌紀念館等30個省級思政課實踐教學基地進行現場教學，把革命舊址舊居、歷史文化名勝古跡變為思政課教學課堂。

創新項目，打造閩派立德樹人品牌

福建作為全國高校“三全育人”綜合改革試點地區，出台了《高校思想政治工作質量提升工程實施方案》，遴選建設1個“三全育人”試點區、33個試點高校、20個試點院系，從思政課程到課程思政、從校內到校外、從課內到課外、從線上到線下，全方位、立體化推動高校統籌推進課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等十大育人體系建設，打造“四維三全十育人”思想政治工作體系，成立全國首個省級高校課程思政教育聯盟，服務學生成長成才。創新實施高校青年馬克思主義者培養工程，建立起“青馬工程”省市校院梯次培養體系，福建省高校“青馬工程”已實現全覆蓋，遴選培養各級青馬學員14.5萬人。實施大學生馬克思主義理論自主學習行動計劃，成立120個馬列經典著作、毛澤東選集等省級大學生馬克思主義理論讀書社，常態化開展理論學習和實踐活動。開展大學生學習馬克思主義理論“一‘馬’當先”知識競賽，每年參與學生達20萬人，在全國以電視競賽形式開展高校大學生馬克思主義理論宣傳教育。建設網上紅色書屋和紅色影院，累計更新馬克思主義理論等電子圖書2.8萬冊、期刊2.7萬冊、有聲書近2萬小時、視頻435集，成為福建高校師生網上紅色文化家園。

立足職能，扎實推進“我為師生辦實事”實踐活動

黨史學習教育期間，結合福建省委“再學習、再調研、再落實”活動，著眼高校師生需求，福建高校踐行初心使命，聚焦師生急難愁盼問題，扎實開展“我為師生辦實事”實踐活動，用心用力用情解決基層困難事、群眾煩心事，努力把黨史學習教育成效轉化成為師生辦實事、促進學校發展的不竭動力。各級教育部門和學校梳理確定為群眾辦實事1.5萬余件，已辦結1.48萬余件，受益師生達857萬余人次。健全大學生資助和就業服務體系，省級及以上財政累計下達學生資助資金23.81億元，惠及家庭經濟困難學生70多萬人，高校畢業生畢業去向落實率達93.74%。加強常態化疫情防控，為學生和家長提供心理援助、線上課程輔導等服務100多萬人次。“書記早餐會”“校長面對面”“校領導接待日”等活動拉近了與師生的距離，打開了師生的話匣子。通過實地走訪、集體座談、民意調查、網絡征求意見和信訪渠道等形式，開設意見征求渠道129個，征集第一批“我為師生辦實事”實踐活動重點民生項目122項，征集第二批重點民生項目109項。以高質量的“我為師生辦實事”工作成效增強師生福祉、推動事業發展，努力為建設教育強省、辦好人民滿意的教育作出貢獻。

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