福建福建连江县实验小学：让每个孩子都捧着奖状回家 近年来，连江县实验小学与时俱进调整评价标准，归并星级种类，细化学段目标，将星级评价作为实施“养正” 教育的主要手段，激励孩子不断实现自我可持续发展。 创立星级评价制度并完善评选办法 学校每年都根据实际，继续调整、补充和完善星级评价体系，真正做到了与时俱进。…
2020-09-10 16:18
福州延安中学：开展渐进式教育助力学生养成好习惯 近年来，福州延安中学从学生、学校、家长等层面入手，立足学生年龄认知特点，在小学一至六年级、初一至初三、高一至高三阶梯式开展渐进式好习惯养成教育，学生在九年一贯制甚至十二年一贯制好习惯的浸染中日趋进步、日臻完善，从而拥有豁达的世界观、正直的人生观和正确的价值观，培养成“人格健全、性格完善”的好习惯。 事事处处运匠心，德育文化蕴其间 学校一直在探讨思索“当下什么德育形式才是有实效的，对学生的成长有积极的长久的影响”。…
2020-09-10 16:07福清元洪师范学校附属小学：全员发展让孩子成为合格公民 多年来，福清元洪附小紧紧围绕“以人为本，为每个孩子终身幸福奠基”这一办学理念，坚持以每个孩子的发展为本，精心打造德育特色，努力提升德育内涵，实现每个孩子“人格健全的可持续发展”“德智体美劳的和谐发展”“优势领域的个性发展”“在原有基础上有所提升的多元发展”，让每个孩子都成为合格的中国公民。 环境育德，培植“全员发展”的品质沃土 针对每一个孩子独一无二的精神世界，学校从多角度、多方位打造“五最”的校园环境文化，为培植学生健全的意志品质提供生长土壤。…
2020-09-10 16:00闽西职业技术学院：打造大学生“第三本证书” 创新大学生思想政治教育工作 近年来，闽西职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，推进“一线两双三证”人才培养模式改革， 创新大学生思想政治教育工作，通过 “红土育人校园文化”“暑期社会实践”“就业创业服务”等品牌建设，把社会主义核心价值观贯穿到人才培养的全过程，多渠道、多层面地开展了爱国主义、职业道德、文明养成、创新创业等一系列卓有成效的素质教育活动，打造毕业证书、资格证书之外的“第三本证书”——素质证书，促进大学生全面发展，取得好良好成效。 闽西职业技术学院紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，构建“第三本证书”的“1234”育人体系。…
2020-09-08 14:13
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