黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，明確了科技、人才、創新的戰略地位，即“堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。這是當下和未來一段時間我國科教及人才事業發展的根本方向，也為高校構建人才培養體系、推動人才高質量發展指明了著力點。

應用型本科院校作為高等教育的重要組成部分和獨特類型存在，具有人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承等高等教育的共性特征，同時也有扎根地方經濟社會、服務地方產業發展、滿足地方人才需求等自身特色。黨的二十大報告指出，“努力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。應用型本科院校要牢記習近平總書記“不求最大，但求最優，但求適應社會需要”的辦學思想和理念，發揮在培養“卓越工程師、大國工匠、高技能人才”方面的學科和專業優勢，立足區域性、應用型的辦學定位，追求高質量、深化優服務、增強新動能，持續提高一流應用型人才培養能力，為國家和地方經濟社會高質量發展提供人才智力支撐。因此，應用型本科院校應以“教育、科技、人才”三位一體協同推進高質量發展，成為區域緊缺建設者的輸送站、科技創新的支撐點和優秀人才的聚集地，以自身的高質量發展服務地方經濟社會的高質量發展。

聚焦立德樹人的根本性，高質量輸送區域經濟社會急需的建設者。教育是國之大計、黨之大計，具有基礎性、先導性、全局性地位和作用。應用型本科院校要全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展、區域產業發展急需的“卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。應用型本科院校應提高站位，強化擔當，以知促行，以行踐知，把立德樹人作為根本任務，將立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標准，回答好為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人這一根本性問題，辦好人民滿意的教育。應用型本科院校要始終堅持馬克思主義指導地位，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，主動將立德樹人任務融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，切實增強立德樹人的政治自覺、思想自覺和行動自覺。聚焦立德樹人根本任務，推進黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，開好習近平新時代中國特色社會主義思想概論課。要強化學科專業鏈與人才鏈、產業鏈和創新鏈耦合聯動，動態調整學科專業結構，不斷提高人才培養和社會需求的契合度，增強“卓越工程師、大國工匠、高技能人才”等區域緊缺人才培養能力和水平。

聚焦科技創新的動力源，高質量服務區域產業發展和技術創新需求。就應用型本科院校而言，“科技是第一生產力，創新是第一動力”主要表現為發揮學科專業優勢，開展應用研究，破解區域產業發展的技術難題和瓶頸。應用型本科院校的學科布局要以服務現代產業體系建設為導向，主動對接區域經濟社會需求，依托優勢創新平台和科研團隊，融合優資源、推進深交叉，服務區域產業轉型升級。圍繞區域社會經濟主導產業和未來發展需求，以優勢學科為引領，推進學科交叉融合創新，進一步凝練學科方向，高質量服務區域經濟社會發展。在學科建設的基礎上，應用型本科院校要積極推進“有組織”科研，與地方行業企業聯合開展關鍵核心技術和共性技術攻關的應用型研究，促進研究成果向產業技術轉化，打造區域科技成果孵化與技術轉移中心。優化科研管理，推動“訂單式”需求對接、“菜單式”服務供給，探索高水平應用科技成果與企業實際需求的精准對接機制，促進符合產業需求方向、具有明確市場前景的科技成果加速轉化落地。建立基於政府、行業（企業）、學校和研究院（所）的“校地共生”協同創新平台，通過突破創新主體間的壁壘，充分釋放“人才、資本、信息、技術”等創新要素活力。與政府、企業聯合設立科技創新基金，推進校地合作重大課題和項目實施，打造區域創新驅動核心競爭力。

聚焦人才隊伍的支撐性，高質量構建應用型教師隊伍建設體系。立德樹人根本任務的落實、科技創新的支撐都離不開應用型院校大批高素質的教師隊伍。應用型本科院校要堅持黨管人才原則，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策。多措並舉打好人才政策“組合拳”，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，把各方面優秀人才匯聚到學校轉型發展、特色發展和高質量發展中來。深入推進新時代教育評價改革，堅持師德師風作為評價教師綜合素質的第一標准，健全以師德師風為核心的教師考核評價工作機制。持續優化人才發展環境，做好高層次人才的引育工作，主動與國內外高水平大學對接，開展高級訪問學者、博士聯合培養計劃，打造一支規模適當、結構合理、素質優良的應用型教師隊伍。堅持以人為本，遵循教師發展規律，不斷完善人才使用、評價和激勵機制，結合應用型高校實際，在人才強校上進行前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，柔性引進急需緊缺、高端領軍人才和團隊，設立人才工作驛站、打造“候鳥”人才工作站等，構建適應應用型高校高質量發展的新時代教師隊伍建設體系。

新時代、新征程，應用型高校要深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實習近平總書記“要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務”指示精神，牢牢抓住內涵建設和高質量發展主題，堅守區域性、應用型的辦學定位，順應現代學科發展趨勢，推動學科交叉創新，全面提升人才自主培養、科技創新、社會服務和文化傳承創新能力，為服務以中國式現代化推進中華民族偉大復興發揮積極作用。

（作者為三明學院教務處副處長）

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