以職業教育賦能脫貧攻堅(人民時評) 門檻更低、成本更小、就業通道更為直接的職業教育,不僅點亮了貧困家庭子女的人生夢想,也阻斷了貧困代際傳遞,改寫了貧困家庭的命運 面向未來,要進一步補齊職業教育資源短板,打破職業教育上升“天花板”,創新各層次各類型職業教育模式,持續增強職業教育吸引力 “做夢都沒想到有一天會定居成都,成為一名醫院正式職工。”四川省涼山彝族自治州姑娘扎西祝瑪從小家庭貧困,初中畢業時一度面臨輟學,四川實行的“9+3”免費教育計劃,讓她有機會接受3年免費中等職業教育,由此改變了她的人生軌跡。…
“頂天立地”做課題 產學合作育人才 疫情緊張的2月底,市場上N95口罩緊缺時,南京工業大學傳出了好消息:化工學院教授陳蘇課題組研發的一種功能高分子材料投入量產,每天可生產8噸口罩濾芯層原料,這將極大緩解市場上N95口罩嚴重緊缺的局面。 “N95口罩的關鍵技術在於其致密、能有效隔離病毒的濾芯層。…
用最鮮活的事例講好思政課(有的放矢) 在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上,習近平總書記深入闡述了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神。偉大抗疫精神是中國精神的生動詮釋,為不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性提供了豐富資源。…
以德施教 以德立身(憑欄處) 教師是立教之本、興教之源。教師教育是培養教師的關鍵環節,是教師隊伍建設的源頭活水。…