福建福建告別思政課、專業課“兩張皮” 讓課程思政和思政課程能夠同向同行，更好地發揮思政課程特點，助力課程思政建設發展，是時代提出的新課題、新要求。 在人才培養目標上同向同行 2020年5月教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《綱要》）明確指出，課程思政要緊緊圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題展開。…
2020-10-13 14:09
新華時評：讓教育向更加公平而有質量邁進 “公平”和“質量”，是貫穿我國教育事業改革和發展的關鍵詞。從“十三五”規劃把“促進教育公平”“提高教育質量”確立為教育發展的兩大戰略主題，到近年的政府工作報告多次強調教育公平和質量，再到黨的十九大報告庄嚴承諾“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，我國教育事業在兼顧公平和質量的同時不斷發展壯大。…
2020-10-13 14:08課程思政建設要著眼於彰顯辦學特色 【教育透視】 每一所大學都在長期辦學實踐中逐漸形成區別於其他學校的優良傳統、風格和顯著特征，這一辦學特色是屬於一所學校的內在精神氣質和鮮明特質。這對於新時代高校人才培養有著積極影響。…
2020-09-23 14:49“四種課堂”打造思政課實踐教學有效路徑 【知與行】 思政課實踐教學是高校立德樹人的重要途徑，它堅持理論性和實踐性相統一的原則，兼具課程育人和實踐育人的雙重功能，充分體現了“思政課程”和“課程思政”的同向同行，因而成為高等院校必須積極探索的思政育人模式。 思政實踐教學：融合思政小課堂和社會大課堂 就字面意思而言，思政課實踐教學是以思想政治理論為課程內容，以教學實踐為課程形式，具有思想性、政治性、理論性、教育性和實踐性五大特點。…
2020-09-23 14:48
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