網龍AI教育機器人首進課堂 引領未來教育產業變革風向

三年級的學生通過編程，讓AI機器人說話，做表情，甚至能“私人訂制”一個屬於自己的AI機器人。13日，網龍首席執行官熊立博士向媒體透露，近日網龍AI教育機器人STEAM課程首次進入小學課堂。

這是繼101虛擬實驗室、AI助教之后，網龍推出的又一款AI教育產品。不管是有千變萬化“人設”的101教育PPT—AI助教，戴上VR眼鏡就可以做擬真實驗的虛擬實驗室，還是通過編程“私人訂制”的AI機器人，人工智能賦能的高效、有趣的“未來課堂”已向我們走來。

網龍首席執行官熊立博士13日在福州接受媒體採訪。企業供圖

寓教於樂 “未來課堂”帶學生玩轉AI

干貨滿滿的40分鐘，網龍星紀元小學的學生們就了解了算法、指令等編程概念，甚至用AI Maker完成了人生的首次編程——控制AI機器人向全體同學問好。

STEAM教育是集科學、技術、工程、藝術、數學等多學科融合的綜合教育，是當下備受關注的教育方式。網龍教育機器人STEAM課程面向K12學生（即學前教育至高中教育階段的學生），以人工智能為核心內容，集網龍自主研發的AI編輯器、AI訓練器、3D虛/實機器人為一體。

學生可以使用AI編輯器的圖形化積木塊進行拼搭編程，也可以通過Python語言編程，編程完成后即可通過虛擬機器人進行效果預覽。虛擬和實體機器人之間代碼可實時同步，實現實體機器人的全新智能演繹。

1月7日，網龍AI教育機器人STEAM課程首次進入小學課堂。企業供圖

與市場上其它課程不同的是，網龍的AI教育機器人STEAM課程更多地將編程、機器人的創設（虛擬和實體）以及AI應用，作為工具和方法。課程核心的特點在於“創造”，幫助學生們像計算機科學家一樣思考、設計和創作，培養他們的計算思維、設計思維乃至人工智能思維。

熊立透露，該課程將於今年在香港和上海推廣，同時，在福州等城市也會尋找合適的學校進行試點。

AI教育機器人只是網龍展示的“未來課堂”的一部分。2018年，網龍推出了“101教育PPT—AI助教”，它最大的特點是“一師千助教”，AI助教可以化身為不同的人物形態來幫助教師授課、答疑和批改作業等，比如學習“萬有引力定律”，老師可以召喚AI助教牛頓。

2019年，網龍101虛擬實驗室也進入福州十中、屏東中學，這是一款實驗教學的輔助工具，通過AI、3D、VR等前沿技術，它可以還原實驗真實現場與過程，從而解決現實中實驗條件要求高、風險大的問題。

結合AI、3D等技術，網龍還推出了3D電子課本，它集閱讀、釋義、評測、互動於一體，不僅有與教材配套的3D模型素材，化抽象為形象，讓學生眼見為實，更有內置AI虛擬形象陪伴學生學習，激發學生探索欲望，調動學習興趣。目前，3D電子課本正式走進上海地區的曹楊二中、行知中學、楊浦中學、鬆浦中學等學校，網龍將與校內的老師共同探討電子課本在實際教學過程中的應用場景和未來改進方向。