福建警察學院:在警務化管理中注入警校文化 福建警察學院治安二大隊(以下簡稱大隊)以立德樹人為基本導向,圍繞警校文化建設開展日常思想政治教育工作,致力培育在校大學生的忠誠意識以及令行禁止的優良作風。嘗試把警察文化與警務化管理模式有機結合,用警察院校特有的校園文化來感召學生,提高大隊育人育警能力。…
寧德師范學院:以“綠點”項目體系搭建大學生思想政治教育新平台 寧德師范學院“綠點”社團開展了系列實踐育人服務項目,通過組織開展列實踐活動,致力於通過實踐活動來培育大學生社會責任感、實踐能力和創新精神,成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平台。
“綠點”實踐育人項目是通過實踐與育人相結合,積極拓寬思路,多渠道引導學生參加實踐鍛煉。…
福州職業技術學院:利用第二課堂 探索培養“金字塔”階梯式創新創業人才 福州職業技術學院智能與建筑工程系積極探索基於第二課堂活動平台的 “金字塔”階梯式創新創業人才隊伍培養體系,通過第二課堂對第一課堂的延伸和反哺,全面提升學生的創新思維和創業意識以夯實“塔基”,不斷甄選人才組建創新創業團隊以壯大“塔身”,重點培育個別項目、培養雙創精英以突出“塔尖”。
夯實“塔基”提高全體學生的創新創業意識
在大一新生入學之際,由輔導員通過專場教育講座,將創新創業教育與專業教育相結合,幫助新生確立職業理想、奮斗目標, 盡早樹立正確的創新創業觀,為未來的職業發展奠定基礎,邀請校內外優秀的創新創業指導老師面向大一新生開展宣教和培訓活動,抓住新生入學教育契機,全面進行創新創業啟蒙。…
福建農林大學金山學院:探索創新創業教育“一加四模式” 近年來,隨著高校創新創業教育改革的推進,福建農林大學金山學院確立了以培養學生的創新創業精神、圍繞“互聯網+”思維、提升學生的實踐能力、促進學生個性發展為核心的教育目標。福建農林大學金山學院對獨立學院創新創業教育體系進行研究,並提出“一加四模式”即“一個中心,四個融入”。…